Texte Argumentatif Sur Le Personnage De Candide

seulement ce qu'on lui a appris. Il porte un jugement nouveau sur la thèse, et permet, grâce à son regard neuf, de donner un avis neuf. Nous pouvons prendre comme exemple, le texte de Voltaire avec Micromégas, habitant d'une planète voisine, qui arrive sur Terre et parle avec des philosophes au sujet des hommes et de la guerre. Ce personnage ne connaissant rien de la vie terrienne, et ayant quand même un sens de l'observation juste, pense que le bonheur doit se trouver sur cette planète. Il apprend que les

mieux rendre compte de la multiplicité des voix qui débattent du luxe et du progrès du xviiie siècle à nos jours. Texte 1 : Montesquieu, Lettres persanes (1721) p. 307 Texte écho : Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts (1750) p. 308 OBJECTIFS ET ENJEUX : – Repérer un circuit argumentatif et en comprendre la progression. – Analyser un discours argumentatif sous forme épistolaire. – Confronter deux points de vue. Lecture analytique 1 « Le superflu, chose très nécessaire »

colonisation européenne. Nous montrerons aussi quelles sont les valeurs humanistes qui s’expriment ainsi au travers du ton très personnel de Montaigne et son scepticisme. I Portrait contrasté des Européens et des Indiens au XVI ième : un texte argumentatif qui vise à dénoncer l’injustice incarnée par la colonisation. Montaigne se livre dans ce passage à un portrait plutôt sombre des européens à l’époque des échanges commerciaux et des grands voyages. Il apparaît d’emblée que le tableau qu’il

providence.Lire le texteComment Voltaire dans ce récit parvient-il à divertir son lecteur et le faire réfléchir ?Il y parvient en faisant un récit merveilleux, en mettant en scène un dialogue argumentatif et en délivrant des leçons philosophiques.I/ Un récit merveilleux1) Une métamorphose- Ce vieillard ermite = personnage type du conte→ figure du sage « Livre des Destinées »Ici il ne guide pas puisqu'il agit étrangement « T'est-il permis de noyer un enfant...? » → pas si bienveillant- métamorphose : surgissement

du siècle des Lumières, il fût magistrat à Bordeaux mais il est surtout connu pour des ouvrage tels « De l’esprit des Lois » , « Lettres persanes », qui ont éveillé l’esprit critique des hommes du XVIIIe siècle. Ce texte est un extrait du chapitre 5 De l’esprit des lois. Dans ce texte, Montesquieu feint d’être l’avocat de l’esclavage des noirs. C’est un réquisitoire contre l’esclavage, dans lequel Montesquieu y présente différents arguments afin de ridiculiser tout ceux qui sont en faveur de l’esclavage

va-et-vient, sur un aller-retour entre la fiction et les événements. La littérature d'idées n'est pas une littérature formelle, abstraite, où tout se jouerait dans le style abscons, dans un galimatias ébouriffé. Même les récits romanesques bourrés de personnages et d'intrigues peuvent servir d'écrin à une réflexion, vulgariser une doctrine, sans verser dans le didactisme érudit ou pédant. La littérature nous aide à comprendre le monde, parce qu'elle est avant tout une production de l'esprit.... [deuxième

Commentaire de texte Montesquieu, Lettres Persanes. Intro : Le roman épistolaire est un genre littéraire dans lequel le récit se compose de lettres fictives ou non, et d’un ou plusieurs personnages. Montesquieu (1689-1755) est l’un des auteurs de ce genre littéraire. Montesquieu s'intéresse au monde et aux plaisirs. Il se passionne pour les sciences et mène des expériences (anatomie, botanique, physique...) puis oriente sa curiosité vers les hommes et l'humanité à travers la littérature et la

à transmettre un enseignement et, pour se faire, use des moyens rhétoriques, syntaxiques et lexicaux pour convaincre ou persuader ; elle sait jouer sur la raison et le cœur. La littérature peut dons s’engager dans la réflexion éducative. Le texte d’Erasme De l’éducation des enfants (1529) est un essai où l’humaniste plaide pour certains types d’apprentissages, innovateurs pour l’époque. Il y fait l’éloge de la pratique des langues « Les tout-petits y accèdent sans aucun effort » (l4, p395)

ostensiblement dans un texte purement argumentatif, comme dans un article de L’Encyclopédie, qui permet au message d’être clair et percutant, soit plus implicitement, ce qui demande au lecteur une participation plus vive pour comprendre le message.Candide de Voltaire aussi bien qu’une pièce comme Tartuffe de Molière, montrent dans leurs structures même qu’un enseignement peut nécessiter un parcours personnel pour que son destinataire trouve enfin à y adhérer. Candide est un personnage naïf prêt à croire

d’une dispute de controverse en Chine, est un texte narratif mais surtout argumentatif qui expose une dispute entre différents chrétiens avec un mandarin chinois jouant le rôle de juge à Kanton, ville de Chine très ouverte à l’Europe, du fait de sa position littorale. Nous nous demanderons comment Voltaire fait passer un message à travers le biais d’une simple dispute et pourquoi la scène se déroule-t-elle en Chine. Nous verrons, tout d’abord, que ce texte est une nouvelle traditionnelle d’une dispute