Texte brut

« ? » et les « ! » ( fractionne la lecture dan un rythme syncopé rappelant le train ( empêche fluidité et continuité Oralité -- v5, v19, 20... ( renforcent cette « hachure » Inversion -- v1 & 2 ( Idem Saisie d’instants, d’images brutes & immédiates ( Effet de poème collant, racontant parfaitement cette réalité vécue -- « juxtaposition » v14 à 16 • Impressions de découverte Syntaxe différente dans chaque strophe ( Impression de découverte Sens olfactif & auditif

pasteur Lambercier, Perec ses souvenirs d’école, et Nathalie Sarraute son enfance à Paris. Tous permettent de distinguer le « je » narré du passé et le « je » narrant et posent le problème de leurs liens complexes.  Différences:   l’originalité du texte de Chateaubriand qui raconte sa naissance alors qu’il ne peut s’en souvenir consciemment. Il s’agit donc d’un souvenir façonné à partir du récit de son entourage, représenté par le «on»: « on m’a souvent conté ces détails ». On remarque aussi l’empreinte

judicieux de voir tout d’abord la beauté du texte brut, la découverte du texte et, l’incompréhension qui permet d’apprécier le texte. En second plan nous pourrons voir les visées d’une relecture avec une nouvelle perception à chaque relecture, les retrouvailles d’un texte. À première lecture, un texte peu paraître superficiel mais la plus grande partie du temps une superficialité avec une certaine beauté, qui fait que le lecteur se sent comme dans un rêve, un texte comporte deux couches ; une qui ne montre

dit le célèbre auteur William Shakespeare. Ce genre est apparu dès l'Antiquité, il a inspiré des œuvres immortelles et a exercé un pouvoir de fascination sur les auteurs et le public. Les textes du corpus appartiennent tous à l'objet d'étude «le texte théâtral et sa représentation du XVII siècle à nos jours», ils nous invitent à réfléchir sur ce genre littéraire à travers trois textes. Le premier est un extrait de Kean écrit par Alexandre Dumas en 1836. Puis en 1869 Charles Baudelaire a rédigé

QUESTION TRANSVERSALE -- Corpus : Texte 1 Voltaire Le Mondain 1736 Texte 2 Rousseau Discours sur les sciences et les arts 1750 Texte 3 Tournier Vendredi ou Les Limbes du Pacifique (log-book de Robinson) 1967 Question : Quel sujet chacun de ces textes propose-t-il à la réflexion du lecteur ? Dans quelle mesure les points de vue exprimés vous semblent-ils diverger ou se rejoindre ? Le XVIIIème siècle est celui

mené au théâtre ») trahit le néophyte; enfin, le chapeau qui précède le texte de Marcel Proust révèle explicitement que le narrateur « va pour la première fois au théâtre ». – Ce contact s'opère par le biais d'un spectacle tragique ou dramatique Anna évoque explicitement trois drames shakespeariens ; Baudelaire évoque des « poignard[s] » et des comédiennes à « l'air terrible » ; le « lever de rideau » comique du texte de Proust n'est qu'un bref intermède. ● Les personnages se ressemblent

des sujets et , à la fois, constituée par une compétence communicationnelle et par une compétence textuelle. A l’intérieur de cette dernière, les lecteurs savent reconnaître intuitivement un texte comme « narratif » « argumentatif » ou « descriptif ». Le fait que la lecture soit ainsi sélective et qu’un texte puisse être perçu comme « captivant » ou « lent et ennuyeux » selon que sa dominante est ou narrative ou descriptive, doit absolument être pensé en termes textuels et typologiques. Il est claire

les « ? » et les « ! » ( fractionne la lecture dan un rythme syncopé rappelant le train ( empêche fluidité et continuité Oralité -- v5, v19, 20... ( renforcent cette « hachure » Inversion -- v1 & 2 ( Idem Saisie d’instants, d’images brutes & immédiates ( Effet de poème collant, racontant parfaitement cette réalité vécue -- « juxtaposition » v14 à 16 • Impressions de découverte Syntaxe différente dans chaque strophe ( Impression de découverte Sens olfactif & auditif

d’agencement, montage, etc.) | Entretien téléphonique | 25 minutes | Enregistrement audio et prise de note – Retranscription brut manuel | Nicolas VERNEY-CARON | SASP AS Saint-Etienne | Responsable du développement Grand Public | Club professionnel de football de ligue 1 française. | Entretien en face à face | 45 minutes | Enregistrement audio et prise de note – Retranscription brut manuel | David CAMUS | Opéra-Théatre de Saint-Etienne | Secrétaire général | Opéra-Théâtre de Saint-Etienne (Opéra, théâtre

presse-papiers selon l'ancienne orthographe) est une fonctionnalité qui permet de stocker des données que l'on souhaite dupliquer ou déplacer. Il utilise une zone de la mémoire volatile de l’ordinateur, pouvant contenir des informations de nature diverse (texte, images, fichiers, etc.). • Coller (Ctrl+v) : Il sert à coller le contenu du presse-papier (le collage des valeurs seules ou le collage de la mise en forme uniquement). • Couper (Ctrl+x) : l permet de couper la sélection a partir du document et de