Texte Extrait Scène Comique

professeur agrégé de lettres modernes. Séance 1 › Une scène d’exposition p. 2 (classes de seconde et première) Séance 2 › L’interrogatoire d'Agnès p. 3 (classes de seconde et première) Séance 3 › Une scène de quiproquo p. 4 (classes de seconde et première) Séance 4 ›  border le commentaire p. 5 A (classe de seconde) Séance 5 ›  utour de l’œuvre p. 6 A (classes de seconde et première) Séance 6 ›  u texte à la représentation D p. 8 (classe de première)

fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs Enrichir la connaissance

ILE DES ESCLAVES- MARIVAUX Extrait scène 6 Arlequin et Cléanthis ont endossé le rôle de maitres, ils se retrouvent sans Trivelin pour les aider. Vont-ils continuer à faire prendre conscience à leurs maitres de leurs défauts ou vont-ils se venger ? Scène de théâtre dans le théâtre Inversion maitre-serviteur -Les valets dominent la scène, ils ont la parole et joue aux maitres dans une situation galante. -ils s’expriment comme des maitres, Arlequin se moque et donne des ordres. -Maitres

INTRODUCTION Le texte / le document que nous allons commenter est tiré de l’œuvre autobiographique « les Essais » de Montaigne. du pamphlet « Traité sur la Tolérance » écrit par Voltaire au 18ème siècle. de la fable de La Fontaine « Le Loup et l'agneau » de la pièce tragique « Iphigénie » écrite en vers par Racine au 17ème siècle du roman contemporain « L'étranger » écrit par Albert Camus de la pièce comique « Le Tartuffe » de Molière Le passage

DE TEXTES : • 10 courts extraits de textes philosophiques du XVIIIe siècle • Modeste proposition pour empêcher les enfants des pauvres d’être à la charge de leurs parents ou de leur pays et pour les rendre utiles au public par Jonathan Swift • « Le nègre de Surinam », dans Candide de Voltaire • Acte I, scènes 1 et 2 de L’Île des esclaves de Marivaux • Lettre 99 (« Les caprices de la mode »), dans les Lettres persanes de Montesquieu • Extrait du chapitre IX (La réception

Corpus : * Texte a : Le cid, Corneille (1637) * Texte b : Bérénice, Racine (1670) * Texte c : Le médecin malgré lui, Molière (1666) * Texte d : Le misanthrope, Molière(1666) Question : Dans une réponse rédigée et argumentée vous analyserez ce qui fait l’unité de ce corpus Le cid de Corneille écrit en 1637, Bérénice de Racine publiée en 1670, Le médecin malgré lui de Molière paru en 1666 et Le misanthrope de Molière écrit en 1666 sont les quatre textes

Ce texte est un extrait d’une pièce de théâtre du Misanthrope de Molière écrit au XVIIème siècle à l’époque classique. Quand Molière a écrit le Misanthrope, il était dans des situations difficiles : il était malade, il avait des problèmes avec sa femme Armande Béjard et a connu plusieurs échecs professionnels comme Le Tartuffe. Il n’arrive donc plus à supporter les personnes qui l’entourent et est en pleine dépression. L’extrait est la scène 1 de l’acte I qui met en scène deux amis : Philinte et

de trois scènes de pièces de théâtre différentes. Le premier est l’acte 1, scène 1 de Tartuffe, comédie écrite par Molière au XVII siècle. Le deuxième est l’acte 1, scène 1 de La double inconstance, également une comédie, écrite par Marivaux au XVIII siècle et enfin, le troisième texte est le prologue de Antigone, tragédie écrit par Anouilh au XX siècle. Ces trois scènes répondent de manière différente aux enjeux d’une scène d’exposition qui sont principalement la fonction d’information et la fonction

première scène est extraite de la pièce « L’école des femmes » de Molière, c’est la scène 5 de l’acte II. Elle date du XVIIème siècle comme la deuxième scène exposée qui provient de « Bajazet » de Racine(acte V scène 12). Ces deux textes sont propres aux caractéristiques évoquées précédemment du XVIIème siècle. L’école des femmes de Molière est une comédie mettant en scène les rapports entre l’homme et la femme à l’époque. C’est la relations entre les personnages eux même qui rend la scène comique. Il

Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours Corpus : - Texte A : Plaute (254-184 av JC), La Marmite, Acte I, scène 1 (traduction de J. Naudet 1833) - Texte B : Marivaux, L’île des esclaves, Acte I, fi n de la scène 1, début de la scène 2 (1725) - Texte C : Samuel Beckett, En attendant Godot, acte I (1952) Questions (4 points) Vous répondrez d’abord à la questions suivante : Que peut-on dire dans ces trois extraits de la relation entre maîtres et valets ? Vous