Texte Extrait Scène Comique

Correction Bac Blanc 1ère : Commentaire de texte Molière, L’Avare, IV-7 Problème de méthode : - comment on rentre dans un texte progressivement, en allant de l’étude du plus général/explicite à l’étude du plus implicite - quels sont les outils, les critères qui permettent de décrire ce type de texte 1) l’œuvre : une comédie ⇨ d’où un certain nombre de présupposés, de préalables : ← extrait d’1 pièce de théâtre => genre littéraire de convention car associé à notion de représentation

d’un texte d’une rare richesse, et à les initier, enfin, à l’analyse des procédés dramaturgiques. SOMMAIRE Séance 1 ›  écouvrir le livre D p. 2 Séance 2 ›  u lever du rideau A p. 4 Séance 3 › « Monsieur de Cyrano n’est pas là ? » p. 6 Séance 4 ›  Ah ! non ! c’est un peu court, jeune homme ! » p. 8 « Séance 5 ›  omposer une tirade C p. 10 Séance 6 ›  ouons avec le nez de Cyrano J p. 11 Séance 7 ›  es alexandrins en liberté D p. 14 Séance 8 ›  e comique sous toutes

fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registre Perspectives d’études complémentaires - Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs - Enrichir la connaissance

 Commentaire composé du passage d’Intermezzo de Jean Giraudoux Cette scène est un extrait d’Intermezzo, une pièce écrite par Jean Giraudoux en 1933. Elle est composée de trois actes et a été représentée pour la première fois le 1er mars 1933 à la Comédie des Champs- Élysées. Jean Giraudoux est né en 1882 dans le Limousin, c’est un écrivain et diplomate français, il fait de grandes études et voyage, notamment en Allemagne et aux Etats Unis. Il entreprend une carrière de journaliste puis se

littéraire, théâtral et cinématographique qui fonctionne sur le registre de l'humour. C’est le contraire de la tragédie. Présentation : Il s'agit d'un texte composé de dialogues en vers ou en prose et destiné à provoquer le rire, on y retrouve une intrigue, souvent amoureuse; de la fantaisie dans les mots et dans l'action. Le texte met en scène des personnages tirés la plupart du temps de la vie ordinaire (contrairement à la tragédie); le ton est en général léger. Elle se tourne toujours vers l'aspect

Questions sur un corpus Ce corpus proposé contient des extraits de pièces de théâtres écrites durant différentes périodes , du 17eme Siècle au 20eme Siècle, par différents auteurs : Molière , Jean Racine ,Victor Hugo et Eugène Ionesco . Chaque texte est écrit dans un type théâtral différent : la comédie pour l'école des femmes(1662) de Molière , la tragédie pour Mithridate (1673) de Racine ,en passant par le drame romantique pour Hernani (1830) de Victor Hugo ou encore la farce tragique pour le

Omniprésence des objets : vont permettre au metteur en scène de pallier les défaillances des personnages par ses objets. Le théâtre perdurera jusque dans les années 70 et après nous serons dans le théâtre contemporain où l’accent sera mis sur des thèmes précis issus de la société dans laquelle vivent les dramaturges. 1. Etude de Beckett : « Fin de partie » p.49 à 52 Problématique : En quoi cet extrait montre le dérèglement des existences ? Cette scène se situe au milieu de la pièce où Clov et Hamm

guerre de Troie n’aura pas lieu, acte II, scène 2 Jean Giraudoux, diplomate et écrivain, a écrit de plusieurs œuvres de théâtre, certaines d’entre elles étant des réécritures de mythes ancien comme par exemple Electre, Amphitryon 38, ou bien La guerre de Troie n’aura pas lieu. Cette dernière, apparue en 1935, est une nouvelle version de l’ancien mythe de la guerre de Troie. Etant Giraudoux pacifiste, dans sa pièce il veut nous montrer d’une manière tragi-comique et même cocasse les tensions qui ont

Molière Dom Juan ou le festin de Pierre Commentaire de l’Acte V, sc. 4, 5 et 6 |Objets d’étude |Le théâtre, texte et représentation | | |Convaincre, persuader et délibérer  : formes et fonctions du discours | |Problématique générale de la séquence |Une « comédie » tragique

REGISTRES IMPORTANTS : COMIQUE ET TRAGIQUE. LE REGISTRE COMIQUE Exercice n ° 1 : IDENTIFIER LES SOURCES DE COMIQUE (6 points) Introduction : le comique est par excellence le registre de la comédie et de la farce. Sa principale fonction est de faire rire le lecteur. Le registre comique : Il s’agissait dans ce premier exercice d’identifier et d’indiquer la source de comique pour chacun des extraits ; c’est-à-dire à quel type de comique faisait appel chaque texte en vue de faire rire le