Texte massorétique

apprécier le sens, la valeur et la portée de ce texte. Etape de la rédaction : -analyse du texte, chaque mot doit-être sous pesé : préciser certains points (si possible) (origine du texte : loi, règlement ou autre). Il faut prêter attention au squelette du texte, faire une analyse grammaticale (peut aider à trouver un plan) -rechercher les thèmes du texte : sens des mots utilisés par le texte, environnement juridique, thèmes choisis -plan : s’évince du texte à commenter, il doit être explicite, favoriser

Sujet: «Une pièce est moins faite pour être lue que pour être représentée ; la représentation vous a plu, il ne m’en faut pas d’avantages » dit Dorval dans un entretien. Problématique: Quel est la spécificité, la finalité du texte théâtral ? Autrefois dans la Grèce antique, le théâtre était un art destiné à être regardé par un public. Notamment en France, il est reconnu aujourd’hui aussi bien comme un domaine littéraire qu’un art du spectacle, et les valeurs littéraires des pièces de

du passé, un temps qui narre les événements comme simultanés à ce temps flottant du récit coupé. Chaque système possède ses indices et ses règles. Les tableaux ci-dessous jouent tantôt le rôle d’une grille de lecture pour définir le système d’un texte, tantôt celui d’une palette de peintre à l’aide de laquelle vous pouvez exprimer les événements dans le présent (ancré) ou dans le passé (coupé). Marques du TEMPS Récit au présent (ancré) Récit au passé (coupé) aujourd’hui ce jour-là, un jour

Le corpus comprend deux textes du XVIIe siècle : un extrait de L’Illusion comique de Corneille, le début de L’Impromptu de Versailles de Molière, un texte du XIXe siècle : un monologue de Triboulet, le personnage principal, dans Le Roi s’amuse de Victor Hugo et, du XXe siècle, un texte liminaire, une sorte de préface, de Catherine Boskowitz pour Paysages de la petite France de Jean-Pierre Renaut. Sur ces quatre textes, trois sont des passages de pièces de théâtre, un est un récit, mais tous traitent

DEVOIR DE STYLISTIQUE. Introduction : Le texte étudié ici correspond à un extrait des Contes Cruels, recueil paru en 1883 par le romancier et critique littéraire Villiers de L’Isle-Adam (1838-1889). Ce recueil, l’un des plus célèbres de l’auteur, regroupe différents contes, ici celui des « Deux Augures ». Tout le recueil a pour dénominateur commun, selon l’auteur, la cruauté. Villiers de L’Isle-Adam montre à travers ses textes les travers de ses contemporains. Certains contes relèvent pour

cinéma, Présentation du texte Les cercles littéraires ou scientifiques sont nombreux au 18ème siècle. Sous le nom d'Académie des Arts, des Lettres ou des Sciences, ces cercles contribuent à promouvoir les travaux ou les recherches. La réflexion de Laclos sur l'éducation des femmes est suscitée par l'Académie de Châlons-sur-Marne et la question posée: « Quels seraient les meilleurs moyens de perfectionner l'éducation des femmes ? Lecture du texte (éventuellement lire le texte si l'examinateur le

L’autobiographie 1 fait penser au type de récit, comme le fictif. Dans le texte 2 le lecteur peut s’attendre à un évènement de la naissance jusqu’à la mort. Tandis qu’avec Rousseau, le lecteur peut s’attendre avec le mot « confessions » à un récit intime.

littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement puissants pour défendre une cause ?
 Vous répondrez en un développement composé en vous fondant sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez lues et étudiées. - Dans sa Lettre à Hetzel (texte C), Victor Hugo propose de «réveiller le peuple ». Les poètes, les écrivains, les artistes en général, vous paraissent-ils pouvoir, mieux que d’autres, remplir cette mission? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui

temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure du paragraphe au schéma analytique du texte argumentatif 20. Étayer, réfuter une thèse 21. Résumé des positions de l’argumentateur

publicité est c o n s t i t u é e ; à cette fin, les détails doivent être non seulement décrits, mais i n t e r p r é t é s , et cela en f o n c t i o n d ' u n e n s e m b l e ; de plus, la synthèse établira clairement ce que «dit» le message — image et texte, de façon explicite et implicite — à celui qui regarde cette annonce. L'analyse portera sur des réclames publicitaires qu'on aura préalablement recueillies dans des magazines et qu'on aura soigneusement sélectionnées. Les réclames où figure un produit