Texte Narratif Et Analyse

Confessions « Le peigne cassé » Intro Ce texte est extrait du premier livre des Confessions, qui est un récit autobiographique du philosohpe des Lumières Rousseau, publié de façon posthume en 1782. Rédaction avant préambule et incipit. Jean-Jacques est âgé d'environ 12 ans car nous sommes à la fin de son séjour à Bossers. Il a été confiés par son père à son oncle Bernard, puis il est mis en pension en compagnie de son cousin chez les Lambercier (pasteur). Ils étaient heureux. C'est l'âge

La vie S’écoule Texte 5 : Automne malade, 1913, Apollinaire Explication de texte : |Analyse (relever) |Interprétation (sens) |Axes de lecture+plan | |Type de texte : | |I-L’automne saison de la tristesse de la | |descriptif, narratif |Saison romantique,

Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif Conseils pratiques Les formules utiles à la rédaction Fiche récapitulative

I – Analyser le cadre spatio-temporel, le contexte et le rythme 1) Schéma narratif : Situation narratif p9 à p22 : L'Allemagne ou les Prussiens envahissent Rouen et les troupes françaises se replient donc plusieurs personnes quittent la ville, dont une diligence contenant dix personnes, ou parmi eux se trouve Boule de Suif, qui à elle seule possède de la nourriture et elle le partage avec tout le monde. La diligence se dirige vers le Havre. Élément perturbateur p22 à p23 : Boule de

commentaire composé 1. Qu’est ce qu’un commentaire ? Le commentaire composé d’un texte littéraire obéit à une méthodologie qui évite de tomber dans les pièges de l’exercice, et qui consiste à aller systématiquement de son observation à son interprétation. L’exercice peut sembler rassurant car vous disposez d’un support à partir duquel construire votre discours. Les textes officiels le décrivent ainsi : « Le commentaire porte sur un texte littéraire. En séries générales, le candidat compose un devoir qui présente

signifié du signifiant, le texte devient le lieu privilegié de l’engendrement de la définition des mots. code rhétorique ancien est interdit et remplacé par une langue qui se réfère à lui-même. Kritzman accentue le refus de la composition : « Mon dessein est de representer en parlant une profinde nonchalance et des mouvements fortuites et impremeditez, comme naissans des occasions presentes. »(III, 9) approche de Kritzman : a) structure de surface (destruction) : analyse diachronique des Essais

pluridisciplinaire conçue comme une ouverture sur les arts et l’ethnologie entre autres. Le déroulement des fiches se veut progressif et combine des activités variées. Quatre fiches et quatre grands thèmes qui ont pour ambition de donner le sens du texte en se fondant en particulier sur les formes mises en œuvre par l’écriture. À terme, il s’agit de sensibiliser les élèves à la singularité du style qui sert l’originalité de l’histoire. > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www

faire entendre. - Convaincre : faire appel à la raison du lecteur (indices de l'énonciation rares ou absents, structure claire et rigoureuse, procédés tels que la concession…) - Persuader : faire appel aux sentiments - Délibérer : discuter et analyser une situation en vue de prendre une décision. On mobilise des arguments contradictoires afin d’arrêter son choix. Cela peut être un discours intérieur ou à plusieurs. II – Les procédés de l’argumentation Cf : fiche sur les figures de style

REDIGER UN COMMENTAIRE a) L’INTRODUCTION (en 3 §§, avec alinéas) 1er § - L’ entrée en matière, ou « amorce » (présentation du texte) : Doivent obligatoirement figurer : le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre (souligné) dont est issu l’extrait étudié, sa date de publication. Peuvent également être évoqués : le genre auquel appartient le texte, sa forme (ex : poème à forme fixe, en vers libres…) le contexte historique et culturel (l’époque ou le mouvement littéraire dont il relève - ex : classicisme

l’enumeration et à la fin l’épanode. Dans un deuxième temps nous allons analyser l’énonciation du texte et plus précisement la deixis. Après nous allons examiner les temps verbaux dans l’éxtrait donné. A la fin nous allons nous occuper de l’étude du champ lexical. 1ére partie Dans ce extrait c’est très claire la répétition lexicale. Nous constatons le phenomène de l’anaphore dans de plusieurs répétitions dans le texte. D’abord nous avons la répétition du verbe « j’ai dit » qui est repeté