Texte Racine Phèdre Acte Ii Scène 5

 Phèdre Racine Acte II scène 3 (p 126 « Empreintes Littéraires » Technologique) OBJECTIF : Trouver des axes de lecture 1° Utilisation du paratexte ╚►Quel genre ? Tragédie ╚►Définition de tragédie ? RETENONS : Pièce de théâtre mettant en scène des personnages de haut rang, héroïques ou de la mythologie, confrontés à une force qui les dépasse la Fatalité/Destin/Dieux et dont le dénouement est malheureux, issue toujours fatale. ╚►Auteur ? Racine : tragédien à succès du XVII° (2° moitié du XVII°)

Introduction Nous sommes dans la scène où le coup de théâtre tragique, le nœud, va entraîner une culpabilité supplémentaire dans le cœur de Phèdre : Oenone, au début de la scène 3, au vers 3 (au centre exact de la pièce = III, 3,3) annonce que Thésée n’est pas mort. Il va paraître très rapidement, dans la scène suivante, comme le héros qu’il est, mais aussi comme un juge capable de punir. Phèdre est donc en proie à un accablement qui l’amène instinctivement à reformuler son propre désir

Problématique : Dans quelle mesure ce texte témoigne-t-il d’une esthétique classique ? I. Un aveu romanesque a. Un aveu aux circonstances classiques b. Un aveu héroïque et singulier II. Une mise en scène… a. … théâtrale b. … pathétique Au XVIIe siècle, Madame de Lafayette écrit La Princesse de Clèves, aujourd’hui considéré comme le premier roman présentant une analyse psychologique. Ce roman appartient au classicisme. Ce passage fait partie du tome III du livre et relate l’aveu de

Lecture Analytique de l’acte III, scène 3 de Phèdre (v. 857 – 912) Introduction Nous sommes dans la scène où le coup de théâtre tragique, le nœud, va entraîner une culpabilité supplémentaire dans le cœur de Phèdre : Oenone, au début de la scène 3, au vers 3 (au centre exact de la pièce  = III, 3,3) annonce que Thésée n’est pas mort. Il va paraître très rapidement, dans la scène suivante, comme le héros qu’il est, mais aussi comme un juge capable de punir. Phèdre est donc en proie à un accablement

Phèdre (personnage de la mythologie grecque) - Princesse grecque, fille de Minos, le roi de Crète , et de Pasiphaé, sœur d’Ariane, épouse, comme sa sœur, deThésée. Elle s'éprit d'une passion insurmontable pour son beau-fils Hippolyte, mais celui-ci ne répondit pas à son amour, et Phèdre, pour se venger, dénonça Hippolyte à Thésée, l'accusant d'avoir voulu attenter à son honneur. Thésée s'adressa alors àPoséidon et le pria de faire périr son fils Hippolyte. Poséidon fit sortir des flots undragon

Lecture analytique : L'aveu indirect de Phèdre (Acte II Scène 5) Introduction Phèdre est une pièce de théâtre qui fait partie du classissisme, écrite par Jean Racine en 1677. L'extrait que nous allons étudier est situé dans la scène 5 de l'acte II. La reine Phèdre est amoureuse d'Hippolyte, fils de son mari Thésée. La princesse a honte de cette « fureur » qui l’accable jusque dans sa santé, elle est même décidée à mourir. Toutefois, on annonce la mort de Thésée, et Oenone, sa confidente,

Racine, Phèdre Acte II scène 5 (V670-711) Cette scène est le 2eme aveu s’adressant à Hippolyte après le texte précédent qui était pour Oenone. Cette scène est située dans la pièce apres fausse mort de Phèdre. Dans un premier temps nous traiterons l’aveu à Hippolyte puis ensuite la gradation de se souffrance. I) Aveu à Hippolythe. *tonalité douloureuse => -”injonctif “Ah..” (V671) -ponctuation énumératif. *exagération => “Cruel” (V671) * discourt lucide=> ”tu mas trop entendu”

structure sur une situation actuelle le registre comique, le registre réaliste, les niveaux de langue les Fabliaux, textes au choix o le théâtre: La farce de maître Pathelin : « Bee…. » le registre comique Travail d’écriture: écrire le texte au discours indirect o Lyrisme personnel : Villon : “La ballade des pendus” le registre pathétique; la situation d’énonciation, les figures de style Répondre à des questions de compréhension Itinéraire 2: le thème de la mort et de l’au-delà

1 EXPLICATION D’UN TEXTE FRANÇAIS ÉPREUVE COMMUNE : ORAL Florence Dumora, Jacques Dupont, Pierre Frantz, Pierre Glaudes, Christine Montalbetti, Nathalie Piegay-Gros. Coefficient : 2 ; Durée de préparation : 1 heure Durée de passage devant le jury : 30 minutes dont 20 minutes d’exposé et 10 minutes de questions. Modalités de tirage du sujet : tirage au sort d’un billet comportant deux textes. Le candidat choisit un des deux textes. Liste des ouvrages généraux autorisés : dictionnaire de langue

- Section 1 : « D’Eve à Jésus » - Section 4 : « Le Cycle héroïque chrétien » - Section 5 : « Les Chevaliers errants » - Section 7 : « L’Italie – Ratbert » - Section 8 : « Seizième siècle – Renaissance – Paganisme » - Section 14 : « Vingtième siècle » Séquence II : roman et formes brèves Perspective dominante : étude des genres et des registres Perspectives complémentaires : réflexion sur la