Texte Sur L Humanisme En France

consigne pour dégager les objets d’analyse (vous demande-t-on le genre,  le registre, la visée, la structure, l’énonciation des textes ?). Lire les paratextes : notez titre, auteur, genre, épo0que et éventuellement mouvement littéraire. Reprendre chaque texte, avec stylo et brouillon et repérer les indices et éléments de réponse.  -    Demandez-vous quels sont leurs points communs, leurs différences, leurs oppositions (avec toutes les nuances nécessaires!) -    Lorsque vous avez terminé de comparer les

traits plaisants et positifs mais souvent imaginaires, exagérément simplifiés et orientés. Elle fut, il est vrai, d’une richesse inouïe, mais confuse et contradictoire. Pour éclairer la question, le premier travail consiste à mettre en perspective Humanisme et Renaissance par rapport aux grands événements de l’époque, ensuite à essayer de comprendre ces deux phénomènes en les remettant à leur place chronologique, géographique, sociale. I. QUE S’EST-IL DONC PASSÉ DE 1425 À 1575 ? Il s’agit

Exemple 1 Extrait du texte : « Dès la crise de 1974-1975, une première rupture est intervenue : le ralentissement de la croissance, puis de la masse salariale, a largement pesé sur l’ équilibre des comptes de la Sécurité sociale. » Question de type événementiel : en quelles années peut-on situer la première rupture de l’ équilibre budgétaire de la Sécurité sociale ? A) 1972-1973 B) 1974-1975 C) 1976-1977 D) 1977-1978 La bonne réponse est « B ». Exemple 2 Extrait du texte : « Ensuite, on observe

professionnels du théâtre, * du texte de théâtre ? Qu’est-ce que le théâtre ? * Un monde artificiel et qui ne vise pas la vraisemblance. Il ne s’agit pas de copier le réel, mais de le représenter en le déformant, pour mieux le faire comprendre et pour mieux émouvoir. * Une façon de raconter où les corps sont aussi signifiants que les paroles, où le parole ne fait que compléter le message donné par les mouvements, les attitudes, les regards (un texte théâtral est fait pour être vu et

l’Antiquité dont ils font la base de leur réflexion et nouveaux travaux. Parallèlement dans le domaine des arts un vaste mouvement de renouveau artistique s’opère, c’est ce que l’on appellera plus tard la Renaissance. Dès la fin du XVème siècle Humanisme et Renaissance gagnent une grande partie de l’Europe. (PPT : DIAPO 1 : simple contextualisation) Ce foisonnement intellectuel s’opère dans un contexte mental encore marqué par les malheurs gigantesques qui ont frappé l’Europe au XIVème siècle et

Texte 2, les Regrets du Bellay, p.364 Rappel : Eléments de versification. En principe, la fin du vers coïncide avec la fin de la phrase, mais il existe quelques infractions à cette loi : le rejet consiste à rejeter dans le vers suivant un mot ou deux qui font partie par le sens, du vers précédent, exemple : Du luth et du pinceau j’ébatterai ma vie,/De l’escrime et du bal… » ( Du Bellay)

avoir donné aux allemands. Il était innocent mais l'armée n'a pas voulu savoir et a bâclé le procès car 1) c'est l'armée 2) Dreyfus est un juif dans une France antisémite, comme tous les pays d'Europe. Zola a dû se jeter de toutes ses forces pour réviser……………….du procès à travers un texte paru dans un journal "J'accuse", où Zola va accuser tout le monde de lâcheté et de complexité. L'issue sera heureuse pour Dreyfus, et plus douteuse pour Zola, il meurt dans un accident

I) Pour commencer 1) Définir l’humanisme. L’humanisme en son sens courant, est une doctrine, un système qui exalte la grandeur humaine et vise l’épanouissement de celle-ci. C’est seulement dans les années 1830-1840 que le terme "humanisme" apparaît dans les études critiques allemandes pour désigner un "mouvement intellectuel associé au réveil des langues et de la littérature ancienne" (W. K. Ferguson). L’humanisme désigne le retour à la lecture des œuvres antiques : redécouverte,

| Le BerninPierre Puget | | Architecture : | Boro Mini | | Littérature : | De VignéCorneille | Le Classicisme: = la perfection. Le classicisme (1660-1680) est un mouvement littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, à la frontière entre le XVIIè et le XVIIIè, de 1660 à 1715. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans l’«honnête homme», la raison. Et le classicisme est également

vivent l'un et l'autre dans une période troublée. Stendhal a six ans l'année de la prise de la Bastille et dix en 1793 quand, à sa plus grande joie, la Convention coupe la tête à Louis XVI. Il vit durant la partie la plus mouvementée de l'histoire de France et y participe pour ce qui est de l'épopée napoléonienne. Sartre naît en 1905, année de la première révolution russe. Il a f ans lorsque commence la guerre de 14. De plus, il se trouve directement concerné par la Seconde Guerre mondiale à laquelle