Texte Utopique Ecriture

Envoyé par Myvin. L’autobiographie : écriture de soi et sincérité (Jean Philippe Miraux, coll 128) sommaire de l’ouvrage introduction I définition et historique la question des catégories  philosophie de l’autobio  les limites du genres  Jean Starobinski et le style de l’autobiographie  Les différents pactes : le pacte autobio, le pacte référentiel, le pacte de lecture la question des origines  développement de l’individualisme  le rôle de l’humanisme et des lumières II

Les multiples lectures d'un texte que Fénelon n'avait – de ses dires – jamais souhaité publié, l'ont inscrit dans une continuité de la réception au point de finalement l'arracher à son contexte immédiat d'écriture : l'éducation d'un prince, dont découlait une visée, une posture, et une dynamique textuelles. Pierre Barbéris radicalise cet arrachement en le postulant à la fois en diachronie et en synchronie : à propos des Aventures de Télémaque, il écrit : « Le texte n'est jamais et n'a jamais été

DPT Informatique 2010-2011 7 FLIN102 Généralités Comment fonctionne un ordinateur ? on peut distinguer 3 couches : Applications un utilisateur interagit surtout avec cette couche Système d’Exploitation Matériel "Software" ( Tt de texte, Tableurs, SGBD ..) "Operating System"(Unix, Mac Os,Windows ..) "Hardware" (Pc, Mac, Sun..) DPT Informatique 2010-2011 8 Applications Système d’Exploitation Matériel FLIN102 Architecture matérielle Aspect physique ( voir architecture)

direct avec Dieu. Il s’agit donc de croire en un « Dieu de tous les êtres, de tous les mondes, de tous les temps ». «  De l’esclavage des nègres » De l’Esprit des Lois  de Montesquieu Montesquieu dénonce l’esclavage. Le caractère argumentatif du texte est énoncé dès l’entrée en matière, qui souligne une situation hypothétique. L’ironie jour donc un rôle essentiel. - « si » : l’idée de condition est évoquée, renforcée par « je dirais ». Peut avoir une valeur de potentiel ou d’irréel dans le présent

représentations réciproques erronées et initier des axes de collaboration Faire prendre conscience des points communs mais aussi des spécificités propres à chaque niveau Mettre les enseignants en relation et optimiser les chances de réussite des élèves. Ecriture d’invention (3e et 1e) En 1e, autres travaux d’écriture propres à l’EAF. Effets attendus sur les enseignants.      Bénéfice attendu pour les établissements mis en relation. Productions envisageables avec les élèves.    2

représentations réciproques erronées et initier des axes de collaboration Faire prendre conscience des points communs mais aussi des spécificités propres à chaque niveau Mettre les enseignants en relation et optimiser les chances de réussite des élèves. Ecriture d’invention (3e et 1e) En 1e, autres travaux d’écriture propres à l’EAF. Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann LECTURE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : LE BONHEUR DES DAMES DE E.

s’agit sans doute de son œuvre maitresse. Comment dans cette œuvre donc et précisément dans ce poème a-t-il réussi à « élever » ce qu’il a pu vivre de plus ténébreux pour en faire un enjeu majeur de son travail, de sa création, de sa quête ? Le texte s’articule en trois strophes, en trois parties : La première strophe peut être lue comme un constat, un retour sur ses premiers écrits et ce qu’il pensait être son propos. Dans La deuxième strophe, il exprime sa résilience, sa volonté de parler encore

l’architecte du roi Pierre Bullet. Il abandonne ses études en 1713 et les reprend épisodiquement : il obtient sa licence en droit en 1721 et est reçu avocat, mais il n’exercera jamais[7]. Premiers essais[modifier | modifier le code] Son premier texte est une comédie d’intrigue en un acte et en vers le Père prudent et équitable, ou Crispin l’heureux fourbe jouée dans un cercle d’amateurs en 1706 et édité en 1712[8]. Il édite son premier roman[9] en 1712 Les effets surprenants de la sympathie[10]

éduSCOL Ressources pour le lycée général et technologique Ressources pour la classe de première générale et technologique Français Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Pistes de travail Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire

Communisme • Occupation- WWII • La question de la responsabilité de l’écrivain se pose ; question de l’engagemnt posée apr Sartre - Aragon s’exile o Surréalisme arriven en Amérique - Éluard o Reste sur le territoire o Resistance o Son écriture change (le Crève-cœur, Liberté j’écris ton nom) Le surréalisme est un tournant décisif - Entre ceux qui restent surréalistes et ceux qui ont rompu avec le surréalisme, ça a été une matrice ssentielle de la littérature ade toutes façons - Aymé