Textes Fictifs

instaurer « deux abus de droit » : L’un sera réprimé sur le fondement de L64 du LPF l’autre sur un principe général du droit redéfinit l’abus de droit comme « les actes passés par le contribuable qui ont un caractère fictifs ou qui, recherchant le bénéfice d’une application littérale des textes à l’encontre des objectifs poursuivis par les législateurs, n’ont pu être inspirés par aucun motif autre que celui d’éluder ou d’atténuer les charges fiscales que l’intéressé, s’il n’avait pas passé ces actes, aurait

en Chine la Révolution culturelle. Le mouvement était dirigé par Mao Zedong qui imposait sa dictature. Pour cela, il avait mis en place une censure qui visait à interdire et à éliminer tous les textes imprimés suspects d’être nuisibles à sa politique, qu'ils soient ou non sous forme de récits fictifs. Mais cette méthode était-elle réellement utile ? Tous les types de livres peuvent-ils laisser passer des messages à tendance politique, apporter des leçons morales ou développer la culture ? En

son évolution et ont du, souvent, contester les modalités de cette évolution. Pour exprimer les travers de cette évolution, les auteurs ont trouvé un moyen de critiquer cette société tout en se protégeant. Ce moyen est le détour par l'Autre, être fictif qui retranscrit les pensées et le point de vue de l'auteur lui-même. Le détour par l'Autre serait-il un bon moyen pour dénoncer les travers de notre propre société ? Telle est la question que je me poserai dans la première partie de ce devoir. Dans

Le roman et ces personnages. Questions : Ce corpus est composé de quatre textes: un extrait de L'enfant de J.Valles, un extrait de Sido de Colette, un extrait de La promesse de l'aube de Romain Gary et enfin un extrait de Le livre à ma mère de A.Cohen. Ces quatre extraits ont tous le même point commun, ce sont tous des exraits de roman. L'image donnée de la mère n'est pas la même dans tous les extraits. En effet, dans le premier texte extrait de L'enfant, l'auteur nous donne une vision

critique, reposant sur un récit fictif. Les textes en relevant sont appelés apologues, récits visant à démontrer ou à illustrer une leçon de morale. A ce sujet, on se demande en quoi elle est efficace pour faire adhérer le lecteur aux idées de l’auteur ou pour le pousser à la réflexion. L’argumentation indirecte est d’abord efficace car elle aide l’auteur à faire adhérer le lecteur à sa thèse, premièrement grâce à l’intrigue. En effet, comme c’est un récit fictif, le lecteur entre dans l’histoire

question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIème siècle à nos jours Question : En quoi les œuvres littéraires permettent-elles de construire une réflexion efficace sur la condition de l'homme ? Vous appuierez votre réflexion sur les textes du corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles. Plan détaillé : Depuis l'Antiquité l'Homme se questionne sur la vision qu'il a de sa propre existence par rapport au monde qui l'entoure. Au Moyen Age les interrogations de

ـــ 15/09/11 EVALUATION DIAGNOSTIQUE (Test) 02 02 18/09/11 ـــ22/09/11 Projet N° 1 : Les textes de vulgarisation scientifique Evaluation diagnostique : I/ Séquence : (1)  Contracter des textes : Compréhension de l’écrit : : p.5 à 28 03 03 25/09/11 ـــ 29/10/11 I/ Séquence : (1)  Contracter des textes : p.5 à 28 Compréhension de l’écrit : (suite) )

exclu de restituer les informations de manière allusive ou de faire référence aux textes pour se dispenser d'en exprimer le contenu. Il est donc malvenu de mentionner les références aux documents dans la note (document 1, document 2, …). On considère que le dossier disparaît en tant que tel lors de la rédaction de la note : le candidat n’en conserve que les informations essentielles. La note n'est pas un résumé des textes, il ne s'agit pas de présenter succinctement et successivement les documents du

siècle, par le théâtre, (avec les trois figures majeures de Molière, Corneille et Racine), il semble que le XVIIIème siècle face pâle figure. En effet, trois siècles après, on a aujourd'hui en tête un XVIIIème marqué plus par l'essor du roman et des textes philosophiques que par le théâtre. Pourtant, malgré cette impression, le XVIIIème siècle est passionné de théâtre. En effet, on aime vraiment aller au théâtre, voir des représentations, justement des pièces du Grand Siècle. Alors que pendant le

mai 1831 que le Cabinet de lecture publia la Cafetière, son premier conte fantastique. Dès lors, son talent dans cette veine très en vogue ne devait cesser de s’affirmer avec des textes comme Arria Marcella (1852), le Roman de la momie (1858) ou Spirite (1866). Parallèlement à ses poèmes, Gautier publia de nombreux textes de prose, comme les Jeunes-France, romans goguenards (1883) — recueil de nouvelles souvent parodiques — ou le roman Mademoiselle de Maupin (1835), qu’il fit précéder d’une préface