Textes Officiels Eps

| 1 Octobre 1945 | Instructions Officielles 20 Juin 1959 | Instructions Officielles 19 Octobre 1967 | Arrêté du 14 Novembre 1985Programme des classes de collège | 18 Juillet 1996 au 15 Octobre 1998Programme des classes de collège | 31 Août 2000 au 30 Août 2001Programme des classes de lycée | Ministère de tutelle | Ministère de l'éducation nationale | Haut commissariat à la jeunesse et aux sports (M. Herzog) - Examen par le ministère de l'E.N | Ministère de la jeunesse et des sports Ministère de

classifications des activités physiques et sportives a-t-elle été prise en compte dans les textes officiels organisant l’éducation physique et sportive depuis 1967 ? Au XVème siècle, Saint antonin de Florence proposait une méthode pour classer les différents jeux pratiqués dans la société : ceux qui avaient une grande dévotion, ceux liés à la récréation de l’Homme et ceux qui sont le fruit du diable. Au sein des Textes officiels de 1945, les Activités Physiques et Sportives (APS) ne sont pas classées dans

: Les textes officiels régissant l’enseignement de l’EPS 1. Les textes officiels interdisciplinaires Loi d’Orientation (2005) Socle Commun (2006) Mission du Professeur (1997)) 2. Les textes officiels spécifiques à l’EPS Sécurité (1994 ; 2004) Programmes (2008)) Chapitre 2. La légitimité culturelle : La transposition didactique en EPS 1. Origines du concept de transposition didactique 2. Transposition didactique externe / interne 3. Quatre problèmes liés à la transposition didactique en EPS 3.1 Savoirs

sportives et surtout les sports collectifs que nous pratiquions déjà dans les 2h d’ep à coté des jeux comme le ballon prisonnier ou la thèque réveillaient nos ardeurs»  L’EP au XX : une histoire des pratiques, Actio 90  « Ce qui se dégage du discours officiel des années cinquante, c’est l’attachement à une construction traditionnelle d’un enfant sain » »  L’EP au XX : une histoire des pratiques, Actio 90  « Les années 60 sont une période charnière, car elles représentent le passage d’une EP conceptualisée

Des Instructions officielles (IO) du 20 juin 1959 qui préconisent « au cours de la séance de plein air de pratiquer,(...) les sports nautiques, le ski, les sports de montagne… » dans un objectif "d'éducation respiratoire", aux programmes du lycée (BO n°2 du 29 avril 2010) dont l'une des compétences propres vise à « se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains », nous percevons que les activités physiques en milieu naturel ont toujours occupé une place en EPS mais que leur statut

qui fondent en EPS, la suprématie incontestable d’un noyau restreint d’activités (athlé, sports collectifs, raquettes). Sont-elles dotées véritablement de qualités intrinsèques telles qu’elles doivent à ce point supplanter les autres activités »(COMBAZ et HOIBIAN, « contenus d’enseignement et inégalités sexuées », Les sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle, 2010)Vous discuterez des propos de l’auteur au regard de l’évolution des savoirs proposés et des savoirs enseignés en EPS depuis 1936.

Selon le Bulletin Officiel des collèges du 26 novembre 2015, la finalité de l’EPS est de « former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué dans le souci du vivre ensemble ». Cette citation nous montre donc bien que le modele sportif ne constitue pas une référence pour le bulletin officiel des collèges de 2015, qui va plutôt s’appuyer sur une volonté de former un citoyen. Le sujet nous invite donc à déterminer les similitudes et les ruptures entre le modele sportif de notre

15 Nuance n°1 15 Nuance n°2 15 Nuance n°3 15 Nuance n°4 16 Nuance n°5 16 7. Les Illustrations 17 Illustration n°1 17 Illustration n°2 19 Illustration n°3 21 Illustration n°4 23 Illustration n°5 25 Illustration n°6 27 8. Textes Officiels 29 9. Les Ouvertures 30 Ouverture n°1 30 Ouverture n°2 30 Ouverture n°3 30 Ouverture n°4 31 Buisson _ Carteret _ Colez _ Bole-Feysot sur 2 311. Les Enjeux et Les Accroches Les Enjeux Dans la société : Dans un environnement de travail

Economique Concepteur de l’EP FAITS Décret du 6 Janvier 1959 : Réforme BERTHOIN => Ecole obligatoire jusqu’à 16 ans + CEG Instructions Officielles du 20 Juin 1959 : Traditionnalistes (Travail de l’IG influencé par la LFEP) « La gymnastique de formation doit être la base de la gymnastique fonctionnelle » Patrick SENERS, L’EPS, son histoire, sa genèse jusqu’aux textes de 2004, 4ème édition, Ed. VIGOT, Paris, 2004 Décret du 28 Aout 1959 : Epreuve d’EP obligatoire au BAC Arrêté du 5 Octobre 1959 : Précisent

IUFM CRETEIL PASCALE AUJAME LES TEXTES OFFICIELS PLAN 1. DEFINITION / BUT / STRUCTURE a) IO, Programmes; Textes certificatifs b) But: orienter la discipline c) Structure: finalités, contenus, organisation 2. NATURE et FONCTIONS des T.O a) Textes institutionnels b) Documents historiques c) Textes politiques d) Texte avec une portée axiologique 3. Des PROBLEMATIQUES et des QUESTIONS a) Problématique Liberté/contrainte b) Problématique des continuités et des ruptures c) Problématique de l’éclectisme