Tfe Gestion Des émotions

DISTANCE ET PROXIMITE DANS LE SOIN LES INFLUENCES ET LES INTERACTIONS TRAVAIL DE FIN D’ETUDES POUR L’OBTENTION DU DIPLOME D’ETAT D’INFIRMIER Session d’AVRIL 2008 THOMANN Françoise Conseillère TFE : Promotion 2005-2008 Mme Anne-Marie HUERTAS PREAMBULE Distance et proximité est-ce compatible dans un soin ? cette question je me la suis posée quand je fus face à Madame X. Madame X, âgée de 50

niveau de conscience qui amène à une emprise totale du soignant. Ensuite la 6ème question portait sur le vécu du patient dans le coma en réanimation : 3 6. Pensez-vous qu’un patient dans le coma peut : souffrir physiquement ressentir des émotions J’ai été agréablement surprise par les réponses. Seule une personne pense qu’un patient dans le coma ne souffre que physiquement, et n’adhère donc pas au vécu psychique d’un patient dans le coma. Une personne a répondu qu’elle ne savait pas mais

de l’élaboration de cette boîte à outils, le Fonds a reçu le soutien de Competentia en terme de méthodologie et d’animation des rencontres avec les insti- tutions hospitalières. Competentia est un espace d’échanges, d’expériences et d’outils de gestion de com- pétences, à destination des organisations et des travailleur·euse·s du secteur non mar- chand belge francophone. Besoin d’un conseil ou d’un coup de pouce pour faire avancer vos projets de recru- tement, de formation professionnelle, de mobilisation

potentiellement aggravant vis-à-vis d’un état de santé non préoccupant. Dans ce contexte, l’établissement d’une relation de qualité avec le malade et sa famille est capital. C’est la première étape qui permettra notamment aux soignants d’identifier les émotions et d’aider le patient à verbaliser ses sentiments. L’analyse des problèmes du malade permettra d’ajuster le projet de soins et les actions à entreprendre. Cette relation empathique serait l’approche la plus efficace des personnes âgées. 6. Difficultés

enrichissant tout autant par le côté technique de l’opération que le versant relationnel qu’elle induit nécessairement. Au cours de ma formation, je me suis sentie beaucoup plus à ma place dans la dimension relationnelle que comportent les soins. Ce TFE me permet de concilier technique, de par les connaissances et les gestes associés au don d’organe, à la relation d’aide qui se met en place avec le patient. D Institut de Formation en Soins Infirmiers MGEN La Verrière Tiphaine BLANCHET 2 J’ai

vit. C’est à partir de maintenant qu’on va pouvoir distinguer le TS de d’autres types de relations d’aides. Parce que le TS part du sens social et collectif que prennent les difficultés vécues par les personnes. Sentiments émotions idées réflexion action EX : les SDF, pourquoi on parle dans les médias ? Parce qu’ils font partis d’un groupe, de la famille, la communauté et la société. Les groupes sont indissociables. C’est la spécificité des AS. Ils sont

(MSP) notées sur 20 points Mode d’obtention du DE soins tout au long de la formation en stage et à l’institut. - Moyenne des notes des modules supérieure à 10/20 - Moyenne des notes des MSP supérieure à 10/20 - Moyenne de la note du TFE 13 et de la note de la MSP finale supérieure à 10/20 L’étudiant ayant validé toutes les UE durant ses 3 ans de formation, les 10 compétences et les actes et techniques de soins en stage, il obtient 180 ECTS qui lui permettent d’obtenir son

autrui, vers toutes ses expressions, vers sa parole comme vers ses silences. Il est essentiel de s’assurer que l’adulte (éducateur) qui est en charge de mineurs soit capable d’introspection et donc d’empathie. N. HRISTOVA, éducatrice, extrait du TFE, CESA, 2008. L’écoute, expérience auprès des MENA. L’éducateur œuvre aux frontières de divers mondes : médical, psychologique, social, culturel, juridique... et opère des liens entre ces mondes. L’éducateur sera bien souvent au carrefour des discours

d’estime de lui-même. Je pense aussi que l’estime de soi joue un rôle important dans la motivation, que ce soit dans l’apprentissage, ou dans tout autre domaine de la vie de tous les jours. Voilà pourquoi, je voudrais traiter de ce sujet pour mon TFE. Je voudrais que, dans ma future classe, les enfants aient une bonne estime d’eux-mêmes pour un bon apprentissage, mais aussi pour leur avenir en tant qu’élèves du secondaire, dans leur milieu de travail, et surtout en tant que citoyens. 1 Pourquoi

14 4. Foie 15 5. Pancréas 16 B. Préparation à la greffe 16 C. Liste d'attente 17 D. Complications 18 1. Rejet 18 2. Infection 19 3. Tumeurs 19 4. Accidents cardio-vasculaires 19 5. Complications métaboliques et endocriniennes 19 IV. La gestion des organes 20 A. Le centre de transplantation 20 B. La coordination de transplantation 21 1. Organisation des prélèvements et des transplantations 22 2. Inscription des patients sur liste d'attente 22 3. Collection de données relatives au prélèvement