Théâtre de la Place des Martyrs

menaces qui pèsent sur notre planète et de la nécessité de revoir nos modes de vie sous-tend la poésie d’Hélène Dorion pour qui le lien avec la nature est aussi un lien avec nous-mêmes. B Les principaux repères • La place de la nature. Le titre du recueil montre d’emblée la place de la nature chez Hélène Dorion. Les ouvertures des sections vont dans ce sens avec des mots comme « galets », « écorce », « horizon » ou « aube ». Les vers, quant à eux, dévoilent « un remous de fourmis / sur la pierre »

France. Scène 5 : Le même jour, à Florence, sur une place, on constate que les républicains n’ont pas su agir. Tandis que leurs précepteurs ratiocinent, le petit Strozzi et le petit Salviati se chamaillent. Scène 6 : Le même jour, à Venise, Lorenzo, apprend, chez Philippe, la mort de sa mère, sort et ne se dérobe pas au poignard d’un assassin. Le peuple pousse son corps dans la lagune. Scène 7 : Le même jour, à Florence, sur la grande place, on acclame le nouveau duc, Côme de Médicis, qui jure

depuis longtemps. Corneille abandonnait la plaisanterie grossière pour l’expression raffinée et subtile des sentiments. Son idée maîtresse a été d'emprunter à la pastorale son schéma de relations entre les jeunes amoureux, donnant ainsi la première place aux dialogues amoureux, aux trahisons du cœur et aux émotions sentimentales, et propulsant sur le devant de la scène le personnage de la jeune fille, presque muet dans la comédie traditionnelle héritée de l'Antiquité. Mais il refusa les complications

Perspectives Nouveau à Lil’art : l’espace T’chat’chat’chat Les 20 et 21 mai, le marché couvert accueille une soixantaine de créateurs lilasiens . Surprise ! des contes et des animations autour du thème du chat attendent les visiteurs. Esther Marty-Kouyaté et Colette Fünfschilling, les deux complices de la Voix du Griot. Projet phare de l’édition 2005 de Lil’art, l’espace T’chat’chat’chat est le fruit d’une collaboration amicale entre Frédérique Jamet – artiste lilasienne qui présente

depuis longtemps. Corneille abandonnait la plaisanterie grossière pour l’expression raffinée et subtile des sentiments. Son idée maîtresse a été d'emprunter à la pastorale son schéma de relations entre les jeunes amoureux, donnant ainsi la première place aux dialogues amoureux, aux trahisons du cœur et aux émotions sentimentales, et propulsant sur le devant de la scène le personnage de la jeune fille, presque muet dans la comédie traditionnelle héritée de l'Antiquité. Mais il refusa les complications

71 29 www.univ-lyon3.fr e-mail : fac@univ-lyon3.fr ATELIERS D’ÉCRITURE Public Les ateliers s’adressent à toute personne souhaitant trouver, ou renouer avec, le plaisir d’écrire Nul besoin d’être écrivain ni même littéraire pour y trouver place Objectif L’épanouissement de la créativité reste le principal objectif de l’Atelier Espace d’exploration de nouveaux auteurs, de nouveaux terrains d’écriture : chacun y contribue et s’en empare de manière singulière, pour façonner ses propres textes

le vert ➝ philologues pensaient que les Grecs ne pouvaient voir le bleu.Peu de mots pour les couleurs dans la Bible ( Hébreu / Araméen / Grec ), elles sont ajoutées dans les traductions en latin et langues modernes. Mais à part le saphir, peut de place pour le bleu. Mais XIIème et XIIIème = Retour du bleu car changement religieux - Dieu devient dieu de lumière, le ciel est maintenant peint en bleu ( noir, rouge, blanc, doré avant)+Expansion du culte marial, et la Vierge habite le ciel ➝ Habillée

Avant-Propos Le théâtre ne s’accomplit vraiment que dans la représentation. On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées ; et je ne conseille de lire celle-ci qu’aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre (Molière “Au lecteur” L’Amour Médecin) Il y a bien de la différence entre peindre à mon imagination et mettre en action sous mes yeux (Dorval, porte-parole de Diderot Entretiens sur le fils

culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les textes et documents qui ouvrent sur l’Histoire des arts ou sur les langues et cultures de l’Antiquité pourront trouver leur place au sein des groupements. • On peut […] intégrer […] des documents appartenant à d’autres genres ou à d’autres époques jusqu’à aujourd’hui. • En relation avec l’Histoire des arts, un choix de textes et de documents montrant comment l’esthétique réaliste

cités. Les habitants des cités accèdent ainsi à la citoyenneté romaine. Les élites provinciales accèdent au Sénat et à l'ordre équestre. Lors d'un voyage en Gaule, il visite Lyon, vers 121-122. Il y fait construire un nouvel aqueduc et restaure le théâtre et l'amphithéâtre. Il se rend ensuite à Nîmes qui bénéficie de la construction d'une basilique en l'honneur l'impératrice Plotine qui l'avait aidé à accéder au trône. Hadrien avait peu d’intérêt pour la ville de Rome où il ne séjournait que rarement