Théâtre du Point-Virgule

font de plus en plus fréquemment, ils provoquent chez l'homme de nombreux besoins et de moyens de subsistance. L'argent en est l'une des principales ressources de l'homme car l'argent posséde la qualité de tout acheter si l'on adopte bien sur un point de vue matérialiste c'est à dire l'acquisition d'une voiture, une maison. Mais pour les plus sceptiques, l'argent ne peut pas tout acheter comme le bonheur, l'amour, le respect et la dignité. On voit que l'argent est devenu le centre d'intérêt parotut

notreécrivain lors d’un dinerchez les Delaunay. Apollinaire composaégalement d’autres recueils comme Poèmesà Lou et Il y a mais ne se cantonna pas seulementà faire de la poésie. En effet, il estl’auteur d’oeuvres variés comme des calligrammes, des pièces de théâtre ou encoredes chroniques. «Le pont Mirabeau» est le 2ème cours poème du recueil, situé après«Zone» qui est très long; ce qui octroi au recueil un certain dynamisme. Apollinairel’aécrit des suite de sa rupture avec Marie Laurencin ce qui en fait donc

Commentaire de texte de françaisDocument personnel écrit par Adrien Moyaux, membre de BeSeven Commentaire de texte Comment j’y ai gagné 5 points de plus (sur 20 !) En début d’année de première, mes notes en français étaient moyennes, j’avais des notes aux alentours de 12/20 aux commentaires de texte. Cependant, quelques jours avant mon “bac blanc blanc”, j’ai décidé de faire cette synthèse et j’ai réussi à avoir… 17/20. J’ai quelque peu amélioré ce document au fil de mon année scolaire pour finalement

paraître fidèle ; de ce que j’ai lâchement gardé dans mon cœur ce que j’aurais dû faire paraître à toute la terre ; enfin, de ce que j’ai profané la vertu, en souffrant qu’on appelât de ce nom ma soumission à tes fantaisies. Tu étais étonné de ne point trouver en moi les transports de l’amour : si tu m’avais bien connue, tu y aurais trouvé toute la violence de la haine.

mouvement en trois parties construit autour de 2 points de ruptures significatifs et une gradation qui augmente en intensité tout le long du texte.Avec peu de phrases de narration ce texte est principalement composé de dialogues ce qui lui donne un certain espect de théatralité. En effet les phrases de narration sont des indications physique ou comportementale qui caractérisent les personnages, comparables aux didascalies que l'on trouve au théatre. La proportion des dialogues est aussi inégale, c'est

(voir le commentaire de ce texte). Il revêt un caractère plus dramatique, apparaît sous une forme aiguë et nettement pathologique. Il atteint son paroxysme ; c'est l'apogée de la souffrance, la reconnaissance inexorable de l'échec. On manque de points de repère précis qui permettraient de déterminer la date de composition de ‘’Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle’’. Certaines images font penser au romantisme sombre de 1842-1845. Mais la grande beauté de la dernière strophe semble

quel portrait de la mère se dessine derrière cette présentation ? III. Le monde de la Cour royale : comment la Princesse est-elle accueillie, quel effet provoque-t-elle, et en quoi peut-on dire que la Cour est décrite à la fois comme une scène de théâtre et comme une arène ? Introduction : Phrase d’ouverture / présentation rapide du texte (mais lié à la suite de l’explication !!!) : titre, auteur, époque. Chef d’œuvre du roman de l’époque classique : langue riche et précise, et finesse d’analyse

Le quiproquo I. Définition : “Quiproquo” vient du latin quid pro quod (”qui pour quoi” = “une chose à la place d’une autre”). Le mot désigne un malentendu dans lequel on prend une personne pour une autre. Cette technique est très utilisée au théâtre pour apporter des situations comiques. Par extension, on parle de quiproquo pour un dialogue qui s’articule autour d’uneconfusion. II. Des exemples : ° Dans Brunain, la vache au prêtre, il y a un quiproquo entre le vilain et le prêtre : le vilain

plus enfantines qu’on lui connaît : ici, il délaisse le comique pour le tragique, et la morale prend un sens particulièrement fort. - La fable est proche d’un drame, avec ses acteurs principaux ; une intrigue qui se déroule comme une pièce de théâtre ; et enfin, un ton digne d’une tragédie classique. A travers ces 3 axes, nous tâcherons de voir en quoi cet apologue donne une vision particulière de l’Homme. Variante de la problématique : Quelle critique l’auteur opère-t-il dans cette fable 

01 Le point ........................................................................................................... 82 3.02 La virgule ........................................................................................................ 82 3.03 Les deux-points ............................................................................................... 84 3.04 Le point d'interrogation................................................................................... 84 3.05 Le point d'exclamation