Théâtre du Point-Virgule

Intro : Le Romantisme, mvmt litté et culturel du début du XIXème siècle a marqué de grands changement dans la conception de l’art de l’écriture, particulièrement dans le genre théâtral mais ces profonds bouleversements n’ont pas fait que toucher le théâtre, ils ont aussi transformer la conception de la poésie, ouvrant la porte à une toute nouvelle conception de ce genre littéraire. T.Gautier, qui fait partie de la seconde génération des romantiques, a tenu des carnets de voyage parmi lesquels Espana

Viau - L'auteur (1590-1626) :  Théophile de Viau est né d'une famille protestante près d'Agen. Il a quitté l'école tôt. Il a vécu une jeunesse assez débauchée (relation homosexuelles, libertinage). Puis il devient comédien dans une troupe de théâtre ambulant. Il est accepté à la cour et devient un brillant poète. Il écrit des livres qui deviendront célèbres. Son irréligion (absence de convictions religieuses) et ses idées libertines lui valent d'être banni de France en 1619. En 1620 il revient

atrocités. Pour lui, cette deuxième guerre mondiale est un anéantissement de tout acte ou pensée humaniste. Sa participation à la guerre lui a procuré un point de vue interne à ces choses par lesquelles il a voulu traduire la véritable atrocité et la dénoncer dans ses oeuvres. Contexte littéraire en lien avec Beckett : On est en plein théâtre de l'absurde avec Samuel Beckett. Les thèmes récurrents de ce « mouvement » sont la solitude l’homme, le tragique de l’existence, le néant, l’impossibilité

marins. =Progression narrative. Rythme narratif vivant: alexandrins (poèsie narrative), virgules. Il y a donc une narration à la première lecture. Association poète / prince des nuées donc rapprochement entre l'albatros et le poète.
==> Cette association oblige une réinterprétation : le 'voyageur ailé' devient poète, les 'Hommes d'équipage' représentent la Société, le bateau = la terre, les planches = le théâtre social, le voyage = la vie parcourue. Baudelaire invite à une relecture du poème. B/

     Année académique Ex : Marichal Anne-Catherine, Débuts et réalités de la CECA. Les réactions de la sidérurgie belge (10 août 1950 – 1er mai 1953), Mémoire de licence en Histoire, inédit, ULg, année académique 1988-1989. Claassens Christelle, Le théâtre dans la cité de Liège au Siècle des Lumières, Mémoire de licence en Histoire, inédit, ULg, année académique 2003-2004.   e) Site Internet et documents électroniques 1.     Auteur (Nom Prénom / institution, groupe, association) 2.     Titre de la

Reformulation Importance du contexte Part de subjectivité, car et du destinataire on prend parti Se conçoit en fonction de l'objectif choisi Se conçoit en fonction de l'objectif choisi On ne s'écarte pas du Apport de suggestions Réalisée à partir point de vue de l'auteur d'informations multiples, voire de supports différents Travail de 1ère main, à partir d'un document original Suit le développement de l'auteur pas à pas Idées liées par des mots de liaison Travail de 1ère main, à partir d'un document

pourtant la douleur et la frayeur sont si intenses qu’elles finissent par percer la toile de ce paysage harmonieux Un cœur tendre, / qui hait // le néant / vaste et noir relative isolée au sein des coupes rythmiques ; isolement mis en valeur par la virgule qui précède, qui oblige à marquer une pause => l’hiatus n’en ressort que mieux : discordance au sein de cette harmonie, cri du cœur comme une fausse note Transition : un paysage intérieur destiné à masquer les sentiments douloureux et intenses

Un stratège au service des amours de son ancien maître (15 à 25)ANALYSE I- Lignes 1 à 3 : Dorante expose son doute sur ses chances de conquérir Araminte· Phrase en 2 parties avec une opposition marquée par le point-virgule : le portrait élogieux d’Araminte est opposé à l’autoportrait antithétique de Dorante 1) Première partie de la phrase (est introduite)· L’expression « Cette femme-ci » = avec les 2 déterminants démonstratifs « cette » et

et mort le 13 avril 1695 à Paris) est un poète français de la période classique dont l'histoire littéraire retient essentiellement les Fables et dans une moindre mesure les contes licencieux. On lui doit cependant des poèmes divers, des pièces de théâtre et des livrets d'opéra qui confirment son ambition de moraliste. C'est en effet en s'inspirant des fabulistes de l'Antiquité gréco-latine et en particulier d'Ésope, qu'il écrit les Fables qui font sa renommée. Les Fables de la Fontaine est une œuvre

ANNEXE 43 _____ 3 1. QU’EST-CE QU’UNE DISSERTATION CRITIQUE ? « La dissertation critique est un exposé écrit et raisonné sur un sujet qui porte à discussion. Dans cet exposé, l’élève doit prendre position sur le sujet proposé, soutenir son point de vue à l’aide d’arguments cohérents et convaincants et à l’aide de preuves tirées des textes proposés et de ses connaissances littéraires. La dissertation critique intègre les habiletés des trois cours de la formation générale : analyser, disserter