Themes Et Enjeux Le Meilleur Des Mondes

économie politique d’un développement durable » de Jean-Philippe Peemans » Compte Rendu 1. Carte d’identité de l’article Peemans, J-P. (2010) «Acteurs, histoire, territoires et la recherche d’une économie politique d’un développement durable », Mondes en développement n° 150, volume 38/2, édition Cairn p.23-48 (http://www.cairn.info/publications-de-Peemans-Jean-Philippe--58852.htm) 2. Contexte et présentation de l’auteur Jean-Philippe Peemans est Professeur émérite de l’Université Catholique

et culture générale au BTS 1.1. Les instructions officielles L'épreuve culture générale et expression est nationale et commune à tous les BTS. Elle demande des connaissances en culture générale sur des thèmes précis et propose un seul sujet. La culture générale « En première année, le choix des thèmes de réflexion, des textes et documents d’étude est laissé à l’initiative du professeur qui s’inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d’horizons scolaires

et culture générale au BTS 1.1. Les instructions officielles L'épreuve culture générale et expression est nationale et commune à tous les BTS. Elle demande des connaissances en culture générale sur des thèmes précis et propose un seul sujet. La culture générale « En première année, le choix des thèmes de réflexion, des textes et documents d’étude est laissé à l’initiative du professeur qui s’inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d’horizons scolaires

MODULES DE FORMATION MODULE HI101 - LE MONDE DES ORIGINES A 1815 MODULE HI102 - LE MONDE DE 1815 A 1989 MODULE HI201 - LE MONDE DE 1989 A AUJOURD’HUI MODULE HI202 - L’EUROPE MODULE GE103 - GEOGRAPHIE DES ENSEMBLES MONDIAUX MODULE GE203 - JEUX ET ENJEUX POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX MODULES GE301 ET GE401 - THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL MODULE GE515 - ACTUALITE MODULE SH112 A SH312 - SCIENCES HUMAINES ET EPISTEMOLOGIE MODULES SS106 ET SS206 - ECONOMIE ET DROIT CONSTITUTIONNEL MODULES SS306, SS406

des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui se sont posées à lui. On procède donc à une phase d’analyse, à une « fouille » dans le texte, en observant le choix des thèmes (des thèses parfois), des significations explicites et implicites puis la mise en forme du texte, les procédés utilisés (organisation énonciative, lexicale, grammaticale et des types de discours, des structures syntaxiques, figures, registres, références

objectif ! 5) DESIR 6) 7) 8) l’APPRENTISSAGE il doit apprendre. il peut y avoir un rassemblement des alliés. 9) Dynamique obsessionnelle le Héros a un but, mais là il devient obsédé par ce but, il fera tout ce qui est en son pouvoir. Cela augmente les enjeux. Cela établit la scène de bataille. Si il est obsédé par ça il se battra vraiment ! 10) DEFAITE APPARENTE L’adversaire est trop fort, le héros pense qu’il a perdu. C’est le point le plus bas pour le héros. Ce n’est qu’une défaite d’apparence. Le héros

poursuivra sur la question philosophique fondamentale de Candide : qu’incarnent les fleurettes, les pommes, et les livres ? Pourquoi l’éditeur a-t-il choisi une dominante rose pour la couverture de ce conte philosophique ? La thématique du « meilleur des mondes possibles » (p. 38, 52, 54, 138, etc.), formule qui apparaît de nombreuses fois dans le texte, pourra ainsi surgir d’une activité d’introduction stimulante. La gravure d’après Moreau le Jeune reproduite p. 81, particulièrement amusante, fait

Etude de cas [pic]arc isneyLand Paris ________________   « On peut rêver, concevoir et construire les plus merveilleux des mondes mais c’est grâce aux hommes que ce rêve devient réalité. »   Walt Disney [pic] Sommaire Introduction ................................................................................... 4 PARTIE 1 Présentation de l’offre ................................................................ 5

Etude de cas ! arc isneyLand Paris ________________! !   « On peut rêver, concevoir et construire les plus merveilleux des mondes mais c’est grâce aux hommes que ce rêve devient réalité. »   Walt Disney ! ! !   Sommaire   2 Introduction ................................................................................... 4 ! PARTIE 1 Présentation de l’offre ................................................................ 5 Présentation du marché

Zazie dans le métro : les auteurs et leurs influences Objectifs : - Faire connaissance avec l'auteur du roman.- Comprendre les enjeux littéraires qui lui sont attachés.- Situer le réalisateur par rapport à l'œuvre.- Envisager leurs objectifs communs. 1. L'auteur du roman a. Biographie Né en 1903 au Havre, Raymond Queneau grandit dans une famille de merciers. Il entame dès1920 des études de philosophie à la Sorbonne. Il découvre et fréquente les surréalistes à partir de 1924, mais rompra avec