Théorie des catégories

est donnée par ce que l’on appelle la théorie des prototypes ou la sémantique du prototype. La notion de prototype est liée au problème général de la catégorisation. Pour qu’un terme appartienne à une catégorie, il faut et il suffit qu’il possède toutes les propriétés définissant cette catégorie. Ces propriétés sont ainsi des conditions nécessaires et suffisantes, d’où le terme général de modèle des conditions nécessaires et suffisantes (CNS). Mais cette théorie a malheureusement des inconvénients (elle

FEM2510A Sexualité, genre et culture populaire : 27 juin, 2013 Sexualité Queer et culture populaire Lecture du jour: « Le Trouble dans le genre » -points de discussion du jour : théorie queer, culture populaire, - glossaire : le queer, le genre, la performativité -lecture du jour (partie magistrale du cours) Historique des théories, faits de culture, -nouvelles de l’heure et potins Queer Le mot anglais “queer” a connu un succès considérable dans les années 1990, bien au-delà des seuls pays de langue

Clavère Jonathan Dissertation économie monétaire et bancaire La neutralité de la monnaie dans les théories économique A l'heure actuelle où l'on parle de refinancement bancaire, d'injection de liquidités dans l'économie tel qu'a été récemment le « quatitative easing 2 » aux Etats-Unis afin de soutenir la croissance et éviter la déflation, on est en droit de se demander quelle est la place de la monnaie dans le circuit économique. As-t-elle une réelle importance? C'est pour cela que nous

intentionnelle) des individus sont influencés par un autrui réel, imaginaire ou implicite ». Théorie du Behaviorisme : action déterminée par des évènements extérieurs, « stimuli »,de l’individu dans un milieu. Stimulus : élément mobilisant un individu qui l’amène à agir. Théorie cognitive : montre comment la perception que les individus ont de leur environnement détermine leurs comportements. Théorie psychanalytique : met en évidence le fait que les structures n’existent qu’au travers des individus

comme de plus en plus complexe. Participe a la construction identitaire de l’individu (choix de marques). Orientation vers des comportements d’usage et non de possessions. Plus en plus de mouvement anti consommation (dégradation de l’environnement) Théories pour mieux comprendre les facteurs d’influence, le processus d’achat d’un consommateur. I – les facteurs explicatifs du comportement A – Les facteurs psychologiques et personnels Le besoin est considéré comme étant à la base de l’action de tout

(gagner de l’argent, progresser dans l’échelle sociale…). B) On constate de grandes différences selon les milieux social 1) Des normes, des valeurs différents Les normes et valeurs inculquées dans la famille sont assez différentes si on prend les catégories extrêmes de la société d’un côté les classes populaires (ouvriers, employés peu qualifiés) et les classes supérieures (cadres supérieurs, bourgeoisie). Par exemple les manières de se comporter sont différentes, à table les enfants doivent rester

consommation II - Analyse théorique de la consommation A - Approche classique et néo-classique. B- Approche Keynésienne (revenu courant) C - les nouvelles théories de la consommation. 1 - J. Dusenberry : la théorie du revenu relatif 2 - T. Brown : effet de cliquet et effet d’hystérésis 3 - Milton Friedmann : la théorie du revenu permanent 4 - Théorie du cycle de vie de Modigliani (1954) III - Les rapports entre la consommation et le revenu - Les lois d'Engel. A- les lois d'Engel 1 - Les dépenses

MODULE: COMPTABILITE DES SOCIETES SECTEUR : TERTIAIRE SPECIALITE : TCE APC NIVEAU : TECHNICIEN 0 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique Comptabilité des sociétés Document élaboré par : Nom et prénom EFP DR TAHIRI ALAOUI MY SLIMANE ISTA ERRACHIDIA CS MEKNES Révision linguistique Validation - OFPPT/DRIF 1 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique Comptabilité des sociétés SOMMAIRE Page CHAPITRE PRELIMINAIRE 8 1ER CHAPITRE

et intelligence. VALLOT (1973) : enquête sur 100 000 enfants du CP au CM2. On leur fait passer une série d’échelles collectives de niveau intellectuel qui permet de définir un QI. Résultats : Il y a une relation très claire entre intelligence et catégorie socio-professionnel. Plus les enfants proviennent d’un milieu favorisé, plus leur niveau intellectuel est élevé. Il y aurait donc une relation entre milieu social et intelligence. Comment expliquer cette relation ? 1ère explication : c’est une

répond aux objectifs de rationalisation administrative. Selon Proust, le statisticien contrairement au sociologue ; ne prend pas en compte les sentiments et ne fait que compter. Statistique est un pouvoir d’objectivation lui-même objectiver. Mais la théorie de Durkheim qui présente la sociologie comme une science des institutions qui contient les éléments pour analyser sociologiquement l’institution statistique est un échec. Desrosieres montre en effet une lacune  qui concerne les origines de la sociologie