Thèmes La Parure

narratifs - l’approche de l’implicite Ecriture - initiation à l’écriture d’invention Oral - savoir se présenter et s’adresser à un auditoire Documents complémentaires : - La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden ) Lectures cursives « La Parure » de Guy de Maupassant « La Main » de Guy de Maupassant Séance 1 (dominante oral) Support : titres du corpus Objectifs : - Travailler sur les définitions spontanées de la

simple question. Perdican lui dicte ici ce qu’elle devra dire aux religieuses, Camille se retrouve à nouveau à répéter la leçon. Ce déséquilibre donne une force considérable à l’argumentation de Perdican. Sur le plan structurel, deux tirades ont des thèmes et des registres communs : - Première tirade : dénonciation du mensonge de l’amour divin => réquisitoire violent. - Seconde tirade : exaltation de l’authenticité de l’amour humain (« le masque de plâtre » = « être factice »). Perdican cherche à

pousse à l’excès de la tyrannie lorsqu’il détient le pouvoir (la guerre étant une des manifestations du pouvoir d’un gouvernement), comme il est dit dans le fragment 55, car sa raison est de toute façon corrompue Vaine encore et superficielle comme la parure et la mode (fr.88), la guerre est une concupiscence de l’homme, qui l’éloigne d’avantage encore de la charité et de l’amour de Dieu par un amour de soi démesuré. Aussi et surtout, la guerre tient lieu de divertissement pour l’homme qui ne sait s’ennuyer

Alain Bertrand, Julie Guerlan, Corine Jamar, Nicolas Ancion, Luc Baba, Aurelia Jane Lee… Norma, roman, sort des presses des éditions Luce Wilquin en février 2006. Chantal Portillo écrit à son propos : « Ce beau texte, à la langue travaillée comme une parure de Norma, l’autre, celle de Bellini, la grande prêtresse druidique trahie par l’amour et chantée par Maria Callas, est une méditation sur le temps, celui qui passe, celui qui nous terrasse. Qui nous dépouille de la grande illusion de l’image que nous

Alphonsine – Sylvie HERBERT : la concierge – Nicole DUBOIS : Joséphine DISCIPLINES – Histoire. – Littérature. – Cinéma. NIVEAUX ET PROGRAMMES – Collège. – Lycée, 2de : l’étude de l’écrit, la lecture du roman du XIXe siècle. PRINCIPAUX THÈMES – Le monologue intérieur. – Les stéréotypes de l’idéal bourgeois. – L’esthétique impressionniste. C 2 PIERRE ET JEANC DÉCOUPAGE ET STRUCTURE DU DOCUMENT 00 min Monsieur Roland, sa femme, ses deux fils, Pierre et Jean, et madame Rosémilly

Flèches barbées (de 20 à 30) 1/2 GB Parures cérémonielîes 1) Collier de dents de cochon 2) Coquillages a) gamshell (H et F) (nacre polie) b) cauris narinna (jeunes filles) petits cauris (H et F) tambu (H) c) apmwakameunié (H) d) ndjammeunié 3) Plumes a) aralla 6 1 1 1 1/2 GB 3 GB ou 1 brasse 3 à 4 m de long de Youndouyé, W cauris Tchavalié, Kokw Moyens de production Armes Biens de luxe 1 PB Youndouyé, N gananié, Yo à 7 colliers = 1 GB Youndouyé, Yo parure = 1 GB Tchavalié, Kokw brasse de

commerciale Politique produit L’objectif est de se démarquer de la concurrence tout en restant sur des prix abordable et une bonne qualité. Le magasin est généralement divisé en plusieurs thèmes dans lesquels les produits concordent entre eux. Les produits sont à la fois confortables et glamour. Suivant les thèmes les produits peuvent être très basiques ou alors très sophistiqué. Exemple, pour la collection des fêtes de Noël nous avions un modèle nommé Sarah sur lequel il y avait du cristal de Swarovski

joue. Seul l'art du moraliste permet de discerner la personne du personnage. IV-Un auteur classique, des thèmes baroques Il vise la clarté, la précision et l'entière adhésion de son lecteur par la raison. Son goût pour la modération et la mesure le rapproche de Boileau et de Racine. Son ancrage dans la littérature des Anciens le rapproche du classicisme. Pourtant il développe nombreux thèmes et procédés attribués aux auteurs baroques : • l'illusion : les portraits qu'il propose sont en anamorphose

of the peculiar situation in which were born these beings [ the characters of Princess de Clèves ] so charming, so pure, these noble, spotless personages, their sentiments so fresh, so perfected so tender; to think, too, how Mme. Lafayette put into them all that her loving and poetic soul held in reserve of early dreams long cherished; how M. La Rochefoucauld took pleasure, doubtless, in finding M. Nemours that flower of chivalry that he himself had misused, an embellished reflection, as it were of

Comment le thème de l'eau permet-il de créer un nouveau monde poétique ? Comment rend-il compte de la condition humaine ? ⋄ Percevoir la dimension européenne du mouvement baroque, connaître son contexte politique, religieux et culturel. ⋄ Repérer les thèmes et les procédés caractéristiques du baroque à travers la littérature et la peinture. ⋄ Découverte de la complexité du 17ème à travers des recherches sur les jardins de Versailles : mise en évidence de la concomitance et de l’opposition / complémentarité