Thèse De La Peste

un aspect critique, une satire des mœurs, en tentant de faire passez son enseignement par la dénonciation d’un vice ou des imperfections d’une société. Ainsi, certaines fables de La Fontaine comme "Le Loup et l'Agneau", "Les Animaux malades de la peste" dénoncent implicitement dans leur morale les injustices de l'époque. Les écrivains des Lumières ont fréquemment eu recours à l'apologue dans un but de critique du pouvoir et des institutions. La fiction permet en effet de contourner plus facilement

utilisés : termes collectifs, superlatifs, hyperboles, gradations, métaphores, personnification des forces naturelles, intervention du merveilleux. ➢ Le ton oratoire : Il entraîne l’adhésion du lecteur, le persuade de la validité d’une thèse, d’une analyse. Il le pousse à agir en communiquant une sorte d’enthousiasme. Procédés utilisés : emploi massif du je/nous/vous, interrogations et apostrophes, questions oratoires, anaphores, images, impératif, phrases amples

y compris dans l’Europe préchrétienne, en diffusant dans ses analyses des idées neuves. Mentionnons par exemple « Les amours [masculines] grecques : le rite et le plaisir » (mai 1998), « Pères et fils adoptifs à Rome » (février 1996), « La Grande Peste noire : Tout a changé en Occident » (juin 2006) ou encore « Les villes fortifiées de la guerre de Cent Ans » (mai 1996). Un supplément a été créé en 1998, « Les collections de L’Histoire », qui offre des synthèses sur une grande variété de sujets

Cette philosophie, qui accorde une attention prépondérante au quotidien, entraîne un renouvellement de l’écriture littéraire. Les idées sociales y abondent, ce qui exige de la narration romanesque qu’elle se double d’un discours de démonstration de thèse. Le style existentialisme de reconnaît facilement. L’authenticité en est la première qualité, et pour l’atteindre, l’écrivain utilise différents procédés. L’écrivain veut se placer lui-même en situation plutôt que de rester extérieur au récit, et il

sur sa thèse, « la Méditerranée » . S’attelle à une histoire matérielle de l’Occident. Membre de l’Académie française. A défini la notion d’économie-monde, càd un morceau de la planète économiquement autonome, capable de se suffire à lui-même et auquel ses liaisons et ses échanges intérieurs confèrent une certaine unité organique ». C’est un système organisé par un centre, lequel exerce une domination ou une influence sur des périphéries et des marges. Séance du 29/09 Exposé : la peste à l’époque

Procédés utilisés : termes collectifs, superlatifs, hyperboles, gradations, métaphores, personnification des forces naturelles, intervention du merveilleux. Le ton oratoire : Il entraîne l’adhésion du lecteur, le persuade de la validité d’une thèse, d’une analyse. Il le pousse à agir en communiquant une sorte d’enthousiasme. Procédés utilisés : emploi massif du je/nous/vous, interrogations et apostrophes, questions oratoires, anaphores, images, impératif, phrases amples. Texte n°1 Titans contre

d’Athènes sur la ligue de Délos. Elle devient très riche. Reconstruction des bâtiments brulés. Sparte déclare la guerre à Athènes : période difficile Guerre de Péloponnèse -431 épuise la force des 2 cités. Athènes va subir un siège : épidémie de peste, perte de nombreuses populations et mort de Periclès. La guerre se termine : défaite d’Athènes. D’autres cités se disputent l’hégémonie d’Athènes : Spartes dont Thèbes. Nouvelle guerre de Corinthe  coalition contre Thèbes Problème : Spartes va être

L’élan religieux caractérise les soins dans cette période moyen âge. Les malades viennent dans les lieux de soins que sont les hospices et hôtel dieu, fonction principale d’aide et de secours. L’hygiène est inexistence (période des grandes épidémies : peste, lèpre, syphilis …). Saint Vincent de Paul crée les femmes de la Charité en 1625, puis les filles de la Charité en 1633, création de la première école d’infirmière. Les soins sont dispensés aux pauvres, aux sans-abri, aux malades : actes bénévole,

Elevé au rang de démiurge dans l’Antiquité, soit grâce à son essence divine ( légendes d’Achille, d’Hercule, de Thésée… ), soit grâce à son éminence ( Hippocrate, Homère, Platon… ), le héros n’est rien d’autre - au sens purement littéraire - que le personnage principal d’une œuvre. Si le sens littéraire ne prend pas en compte les qualités du héros, ce n’est pas le cas de l’acception moderne qui, par le terme de « héros », désigne le surhomme admiré, triomphant de tous les obstacles, auquel l’individu

« J’Accuse… ! » n’est autre que la définition même de la dénonciation à travers la littérature. Suite à l’affaire Dreyfus, une erreur judiciaire sur base d’espionnage et d’antisémitisme, Zola publie alors ouvertement dans le journal « l’Aurore » sa thèse sur cette condamnation à tort afin de rétablir la vérité. Avec ses mots il s’attaque alors aux hommes politiques, aux hauts gradés tout en ayant conscience des risques qu’il court, il cite lui-même les lois qu’il enfreint dans sa lettre, signe de bravoure