Thèse Document Unique

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argumentative ; - reconnaître la forme du texte (dialogue) ; - repérer un dialogue dans un récit ; - saisir la visée argumentative de ce dialogue ; - repérer les interlocuteurs de ce dialogue ; saisir le thème de l’argumentation Durée de la leçon : 2 heures Documents à consulter : dictionnaire Plan de la leçon - lecture du texte - Questions - Retiens lecture du texte Déroulement de la leçon : Lis attentivement le texte et réponds aux questions. Le nouveau commerce. Octave Mouret est le fondateur du magasin

palais( GP ou Gaz PAL) - En resumé avec ou sans commentaire Dalloz (IR) JCP (Iveme partie) GP (PAN) C/ Doctrine - Ouvrages de recherche *monographies *repertoires : encyclopedie juridique dalloz/ les juris-classeurs *les melanges *la these de doctorat : a travers diverse bibliotheques de droit -Chroniques – Commentaires Premiere partie de recueils periodiques sur une questions juridiques precise D/internet II. PRECISIONS THERMINOLOGIQUE Un texte de loi dispose Une clause contractuelle

Introduction : – L'épreuve écrite propose un corpus de documents (textes, images, photographies...) portant sur un ou plusieurs objets d'étude étudiés pendant l'année. – Il est possible que l'on vous pose une question (qui sera évaluée de 1 à 4 points). – Vous devrez choisir ensuite un des trois sujets proposés : commentaire, invention ou dissertation. I. Comment se présente un sujet de dissertation ? Le sujet se compose souvent de deux parties. – Un jugement, une citation ou une question

en quoi …» qui se situe à l’intérieur d’une thèse et demande d’en définir le contenu et les limites Ex : « pourquoi les hommes ont-ils besoins de la littérature » L’implicite du sujet est que les hommes ont besoins de la littérature. Le questionnement porte sur les causes de ce besoins ; mais il faudra aussi s’interroger sur les limites du sujet : ce besoins n’est il pas discutable ? * Une citation d’auteur ou de critique : il annonce une thèse sur un mode affirmatif et que le sujet invite

those times. She uses several times the term “similar” and its derivates to describe former Britain’s people; I quote from l.2 to l.4: « (…) the vast majority belonged to the same religion, and spoke much the same language. And at regular intervals, these very similar people, possessed of very similar values (…) In point of fact, the society lived in a common way of life, they were all protestant. But according to Colley, acts of violence justified by religion have always existed. :«I quote (l.5) they

individus d’étudier et d’analyser des actes antérieurs. C’est là que l’historien joue une rôle important, il doit comprendre comment les faits se sont déroulés. Il va donc mener une enquête à partir de sources historiques (photos, témoignages, livres, documents) pour tenter de reconstituer le passé et de nous l'enseigner. Dès lors apparaît un écart entre l‘histoire, résultat de l’investigation dans le présent à partir des éléments du passé, et la réalité d’un fait historique. Pour réaliser une telle étude

A RISQUES H4 H5 III. MEXICO : UN « MODELE » DE VILLE DURABLE POUR LES PAYS EMERGENTS ? MISE EN PERSPECTIVE COURS MAGISTRAL & DIALOGUÉ Reprise et confrontation des idées générales des deux Etudes de cas H6 H7, 8, 9 Exemples avec un seul document Contextualisation Travail autonome encadré Développements rapides (localisations, reprises et apports d’informations) Samuel, COULON, Lycée Sophie Germain, Paris (75004) EVALUATION 1 15 minutes 15 minutes Groupe académique

Copyright (c) Jonas ETIENNE Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.2 or any later version published by the Free Software Foundation; with no Invariant Sections, no Front-Cover Texts, and no Back-Cover Texts. A copy of the license is included in the section entitled "GNU Free Documentation License". Etienne JONAS Master Achats-Logistique Promotion 2004 Ecole Supérieure de Commerce WESFORD Acheteur

2 A. LES ETAPES DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE 2 B. Les DOCUMENTS 3 1. Support, document et information 3 2. Typologies de documents 4 C. Les OUVRAGES de REFERENCE 5 3. Dictionnaires 5 4. Encyclopédies 5 5. Collections encyclopédiques 6 6. Annuaires 6 D. Les principes de la RECHERCHE d’INFORMATION 6 7. Recherche d’information 6 8. Différentes manières de rechercher l’information 7 E. CITER ses SOURCES de DOCUMENTS 7 F. Les OUTILS d’INTERNET 9 9. Internet ? 9 10.