Thèse Ifrs

dégager la thèse contenue dans l'énoncé (définir les mots-clefs et les articulations logiques essentielles)       dégager la problématique (les questions essentielles soulevées par l'énoncé).       Deux grandes catégories de questions       Question ouverte (répondre par oui ou par non)     Invitation à débattre, à délibérer : entraîne un plan concessif en deux parties (thèse ; antithèse)   Relation de concession entre la thèse (certes) et l'antithèse (mais)       Question fermée     Thèse implicite

1269), « homicides » (vers 121) et « sang » (vers 1272). Elle en vient même à appeler Thésée pour qu’il ait lui-même recours à ce jugement aux vers 1259 et 1260 « Il faut de mon époux contre un sang odieux réveiller le courroux » et au 1262, Phèdre énonce à l’avance le jugement « Le crime de la sœur passe celui des frères ». Au vers 1264 « Que fais-je ? Où ma raison va-t-elle s’égarer ? Moi jalouse ! Et Thèsée que j’implore ! » elle se rend compte que la folie l’emporte et on peut remarquer grâce

l’échange avec Théramène. Il est le fils de Thésée et d’Antiope, sœur d’Hippolytè reine des Amazones. Cette parenté le place dans une situation impossible. Il est le descendant d’une femme dont il a hérité une surféminité qui ne saurait lui garantir le statut d’homme (le cœur si fier, si dédaigneux v. 67 ; l’implacable ennemi des amoureuses lois v. 59), et d’un père qui lui ferme symboliquement les portes de la virilité, à un double titre : – Thésée est un héros, émule d’Héraklès (cf. allusion

Afin de montrer que la lettre se met au service de la critique, il convient tout d’abord de montrer l’argumentation puis la dénonciation du texte. I. Un texte argumentatif A/ Deux Thèses - Explicite : Celle des esclavagistes (Thèse) - Implicite : Celle de Montesquieu, accusation (antithèse) ( En apparence : Plaidoyer en faveur de l’esclavage, En vérité : Réquisitoire contre l’esclavage - 1ere Personne : l’auteur est impliqué - 1ere Phrase : Hypothèse et irréel

Personnages[modifier] Thésée, fils d’Égée, roi d’Athènes Phèdre, femme de Thésée, fille de Minos et de Pasiphaé Hippolyte, fils de Thésée et d’Antiope, reine des Amazones Aricie, princesse de sang royal, fille de Pallas écarté du trône par Égée Œnone, nourrice et confidente de Phèdre Théramène, gouverneur d'Hippolyte Ismène, confidente d'Aricie Panope, femme de la suite de Phèdre Résumé acte par acte[modifier] La scène est à Trézène, ville du Péloponnèse. Acte I (5 scènes) Hippolyte, fils de Thésée, annonce

politique et religieux. L’extrait étudié est une définition du mot réfugié : ce sont les protestants qui ont cherché à fuir la France suite à la révocation de l’édit de Nantes, malgré l’interdiction. L'article formule un point de vue très clair (thèse) sur la révocation de l’édit de Nantes, il s’agit donc d’un blâme. L’auteur dénonce cet édit. - l. 4 « zèle aveugle et inconsidéré » « persécution » termes péjoratif / dépréciatif critique de la révocation - l. 8-9 « plaies profondes » métaphore

métrique classique mais aussi plus spécifiquement car Racine nous montre l’ambivalence des sentiments de Phèdre, les ravages de la passion et la fatalité dans le but de nous instruire et de montrer la condition humaine. Cette scène se passe à Trézène. Thésée est cru mort et Hippolyte est exilé. Cette scène nous révèle l’amour de Phèdre pour Hippolyte (déclaration à Oenone) et la fatalité divine. En quoi est-ce une tragédie classique ? Premièrement, nous verrons la passion dévorante rendue sensible dans

ni Metellus, ni le peuple, juste ma concision: les révoltes, leurs causes et les antagonismes dès à l’exercice du pouvoir, l’évolution des révoltes. Aller à l’essentiel. 5. Se baser sur le concret: des actes (leurs échecs et la thèse en contrepoint) (leurs et la thèse en avertissement). 6. La vie: les personnes parlent, agissent, les discours (direct ou indirect), les actes. 7. Les raccourcis, générateur de force dans le récit à Antithèse: gouvernements/gouvernés Rapides évolutions des

Surligner les mots clés et les mots de liaisons (car, donc, mais, ainsi...) 2) Repérer les exemples et la structure. II) Brouillon = 1) Thème, question et thèse 2) Structure, exemple : Thèse-Arguments-Objections-Conclusion 3) Formuler problématique 4) Pistes pour la partie critique, ex : Caractère paradoxal de la thèse. FAIRE UN TABLEAU : 1) Numéroter la phrase 2) Déterminer son genre (affirmation, interrogation, négation...) 3) Relever TOUT ce qui est dit

qui connais mon cœur depuis que je respire » et « près de moi par un zèle sincère ». 2) Les confidences sont rendues crédibles par le retour de Théramène, après une longue absence à la recherche de Thésée (l.10-11 « J’ai couru les deux mers qui séparent Corinthe ; j’ai demandé Thésée aux peuples de ces bords ») et par la décision annoncée par Hyppolite de partir lui-même pour chercher son père (l.1 « Le dessein en est pris : je pars, cher Théramène » et l.5 à 7 « Depuis plus de six mois