Théme Génération écriture Personnelle

de roman, un dérapage très contrôlé sur la fiction, la réalité et les mots qui s'en emparent. On regrette un peu que les personnages ne prennent pas davantage de « réalité », que cette distance du roman sur lui-même patine un peu à l'éclat de son thème discret, qui reste tout de même le seul : la passion. Et, peu à peu, cette gesticulation effrénée, du langage plus que des objets, fait monter une curieuse angoisse, comme en suscitait au cinéma l'humour lèvres serrées de Buster Keaton. C'est que rien

désespérante sur le toit d'une mer qu'on ne peut jamais percer {N.N., p. 186). Cette croyance à l'impossibilité de vraiment connaître autrui sauf d'une façon superficielle est un concept clef pour l'auteur. Elle explique les raisons pour lesquelles son écriture est proche de l'écriture cinématographique. La photographie ne peut que reproduire l'aspect extérieur de la réalité, sa corticalité, laissant de côté tout ce qui n'est pas perceptible à l'œil. Étant donné cette idée de la superficiality de toute

l’écriture) Séance 5 Comment parler, pourquoi écrire ? Pierre 1 1/ Explication de textes : l’épilogue 2/ Les couples parole/écriture, amour/parole - critique de l’écriture ? Derrida : l’écriture comme jeu et pharmakon • Le texte comme pharmakon, dévoiement 78-79 Ex 1 et 2, remède et poison 112 • écrire, est-ce moral ? convenable ? • la vérité de l’écriture est non-vérité Ecriture soupçonnée. - promotion de la parole, certes, mais également condamnation d’une parole stérile et dangereuse (discours de

Bovary, qui fondera le bovarysme, et L'Éducation sentimentale il se place entre le roman psychologique (Stendhal ), et le mouvement naturaliste (Zola, Mallarmé). Fortement marqué par l'œuvre de Balzac dont il reprendra les thèmes sous une forme très personnelle (L'Éducation sentimentale est une autre version de Le Lys dans la vallée, Madame Bovary s'inspire de La Femme de trente ans), Flaubert s'inscrit dans sa lignée du roman réaliste. Mais il est aussi très préoccupé d'esthétisme, d'où son long travail

Présentation de séquences et de travaux sur le nouveau thème Le sport, miroir de notre société ? PRESENTATION N°1 (proposée par F. Marliangeas) Séquence 1 : les ambivalences d’un sport-roi : le football au cœur de la complexité des enjeux sociaux du sport Il s’agit de la séquence d’ouverture sur le thème du sport, car le travail autour du football permet de mettre en évidence de nombreux aspects de la problématique : - - - Créateur d'événements, il occasionne des rassemblements de masse et des

observer les reines: Ὡς ὃλοιτο παγκάκως/ ἣτις πρός ἂνδρας ἣρξατ’αἰσχύνειν λἐχη Périsse de malemort celle qui, la première, osa déshonorer sa couche ! [7]. Il n'est guère question de la faute de Phèdre. Euripide présente le thème comme un conflit entre deux déesses, Aphrodite, la patronne de l'amour physique contre Artémis - la déesse de la chasse, détournant ainsi la pièce des puissances humaines, alors qu'il est le peintre par excellence du « drame de la passion érotique

socialisation de la parole pastorale, oralité africaine ; poésie savante, voire hermétique de Mallarmé à la forme recherchée travaillant l’alexandrin, poème écrit, intimisme ; vers libres d’A. Breton, spontanés, sans formalisation marquée, écrits, lecture personnelle, forme ouverte… les trois textes ont pourtant en commun l’intérêt qu’ils portent aux mots et la confiance qu’ils leur font pour agir efficacement. Tous trois supposent un « pouvoir du langage ». 2. Du côté de l’étymologie « Un poème est une

Objectifs du stage - Bilan de la dernière session de la nouvelle forme de l’épreuve de culture générale et expression en section de BTS - Evaluation, coordination, et harmonisation des pratiques - Progression et exploration du nouveau thème - Contrôle en cours de formation pour les BTS concernés (CCF) Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les

longtemps après les faits, lorsque l’humiliation était vraiment dépassée. La revanche, c’est, somme toute, ma belle aventure littéraire. Et, la démarche ultime, avec ce livre, c’était de comprendre enfin ce qui s’était passé, de décrypter ce mystère personnel »9. Ou un dernier : « Il ne s’agit en aucun cas d’un pamphlet car cela supposerait que j’ai des comptes à régler avec le Japon. Je n’ai aucun désir de vengeance, ni aucune rancune vis-à-vis du Japon. Les Japonais m’ont traitée comme 6 Michel Zumkir

 Année scolaire 2014 / 2015 Classe de 1ère S2 Lectures analytiques et prolongements Objet d'étude 2: le héros de roman / O.I. Le Soleil des Scorta- Laurent GAUDE Recherches personnelles. - Visionnage Émission télé suisse http://www.rts.ch/video/emissions/archives/sang-encre/424477-rencontre-avec-laurentgaude-pour-le-soleil-des-scorta.html - L'aspect bénéfique du Goncourt sur le métier d'ecrivain. Travail d'écriture: 1. Tu seras un/une Scorta, mon fils/ ma fille.