Théorie Classique Lutte Contre Le Chomage

les gens étaient désespéré.) Et à partir des années 30 commence « la grande dépression »  : Tout d’abord aux USA, où plus de 85000 entreprises sont en faillite, la production industrielle diminue de 50%, plus de 9000 banques sont fermés et le chômage atteint 24% de la population Cet grande dépression se propage rapidement : Angleterre  2 700 000 chômeurs en 1931 ; Allemagne  6 000 000 en 1932 Les problèmes économiques entrainent des problèmes politiques : Adolf Hitler accède au pouvoir

de | |La division du travail chez Smith et Marx (E.D.S.) | |Libéralisme | |la Richesse des Nations (1776) | |Salaire & Emploi selon les [Néo-]Classiques & Keynes | |(Smith en est le Père !) | |Théorie des Sentiments Moraux (1759) | |Libre-échange & Protectionnisme | | | | | |Le

Thème 7 : Travail, emploi et chômage. Chapitre 11 : Comment s’‛articulent marché du travail et gestion de l’‛emploi ? Et quelles politiques pour l’‛emploi ? Objectifs : Expliquer les déterminants de l’‛offre et de la demande de travail dans la théorie néoclassique Expliquer le mécanisme d’‛autorégulation sur le marché du travail dans l’‛analyse néoclassique Montrer que les rigidités du marché du travail sont source de chômage Définir la segmentation du marché du travail et les « insiders-outsiders

Notion de « qualité de vie » est importante. 4) La recherche du plein emploi ou la lutte contre le chômage : le plein emploi ne signifie pas le taux de chômage est égal à 0. Plein emploi : situation où les individus qui cherchent le travail, et ils sont prêts à accepter les salaires du marché. Chômage volontaire : les gens qui ne veulent pas accepter les salaires du marché. Pour la France, quand le taux de chômage est égal à 6%, les tensions apparaissent sur le marché du travail (France < 10%). Il

modèle IS/LM en économie fermée On raisonne en économie fermée. 1929 : Crise Boursière. Jeudi Noir. Théorie néo classique. On laisse faire le marché. On pense qu’il va s’ajuster automatiquement ; Les USA s’enfonce dans la récession. Il faut mettre en œuvre une politique de grand travaux. Donc, réorientation de la recherche car on s’aperçoit des limites du modèle néo classique. Théorie Keynésienne Rupture de Keynes avec les néoclassique. Keynes considère que les prix sont fixes dans le cour

cause de l’inflation est partout est toujours la même : un accroissement anormalement rapide de la quantité de monnaie par rapport au volume de production ». La justification de cette idée repose sur l’existence d’une relation économique, appelée « Théorie Quantitative de la Monnaie » ou équation d’Irving Fisher. Cette dernière s’exprime ainsi : M.V = P.Y où M représente la masse monétaire en circulation (demande de monnaie), V la vitesse de circulation de la monnaie, P le niveau général des prix et

régulation de l’économie par le marché. Il y a deux sous-courants : les Classiques et les Néoclassiques. 3.1. Classiques Représentants : Adam Smith, David Ricardo, Thomas Robert Malthus, John Stuart Mill,(G-B) Jean- Baptiste Say(FR)… Ouvrages-clés : Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations (1776) A S, Des principes d’économie politique et de l’impôt (1817) D R Ils se distinguent des Néoclassiques par leur théorie de la valeur-travail, par une moindre importance de l’individu

BENKOUSSA COURANT DE PENSEE Libéralisme (Smith en est le Père !) PRINCIPAUX OUVRAGES Recherches sur la Nature & les Causes de la Richesse des Nations (1776) Théorie des Sentiments Moraux (1759) THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME La division du travail chez Smith et Marx (E.D.S.) Salaire & Emploi selon les [Néo-]Classiques & Keynes Libre-échange & Protectionnisme Le Rôle des Pouvoirs Publics en matière de consommation collectives selon Smith (E.D.S.) ELEMENTS DE BIOGRAPHIE Né en

politique Le terme économie politique apparait au XVIIIème siècle avec les Pères de l’économie politique ou science économique (Aristote), économique ( à partir du XXème siècle Machall), dont l’économiste Britannique Adam Smith (économiste classique). Economie : Satisfaire un certain nombre de besoins en fonction de ressources rares (approche Néoclassique). Créer et répartir les richesses (approche Keynésienne). L’économie comme toutes les sciences humaines et sociales a pour objectif d’étudier

- !1 / 6 - ! ! ! A. Le problème du chômage dans les pays développés. ! 1. Définition et mesure du chômage. ! Définition. a. ! Selon le Bureau international du travail (BIT), est considéré comme chômeur (donc au chômage), !✏ un actif sans emploi (de plus de 15 ans), à la recherche d'un emploi et immédiatement disponible pour travailler. ! définition très restrictive amène à comptabiliser 2 326 900 chômeurs au mois de janvier 2006 mais ce nombre Cette BTS 2 – ÉCO. G. Objectifs du