Théâtre éducation Morale Et Artistique

nom et un événement historique majeur : la lutte pour le triomphe de la République. Remarques : 1. Tension dramatique : l’adjectif « dramatique » est formé à partir du nom « drame » qui signifie « action ». Le mot drame désigne l’action au théâtre. Il ne faut pas le confondre avec l’usage que l’on fait couramment du mot et qui remplace en réalité le mot « tragique » (ex : Cet accident a été un drame pour sa famille → en emploi courant, « drame » signifie « événement qui provoque les larmes

bien la mère de tous les vices. On en veut pour preuve la définition de « loisir » dans l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert : « Temps vide que nos devoirs nous laissent, et dont nous pouvons disposer d’une manière agréable et honnête. Si notre éducation avait été bien faite et qu’on nous eût inspiré un goût vif de la vertu, l’histoire de nos loisirs serait la portion de notre vie qui nous ferait le plus d’honneur après notre mort et dont nous nous ressouviendrions avec le plus de consolation sur

Le théâtre à travers les siècles. I. Le Moyen-Âge. a. Les formes dramatiques : du sacré au profane (XIIe - XIIIe) 1. Le jeu liturgique : le « mystère » Pour mettre à la portée du public illiteratus les « évènements » marquants de la liturgie (les messes étant en latin). Première ébauche du théâtre (apparition de la langue vulgaire, du « roman », de la langue romane). Tentative de mise en scène, le zèle des desservants des offices inquiètent les autorités ecclésiastiques :

conventions sociales et le pouvoir masculin, ce qu'incarne Camille Maupin. Au niveau physique, George Sand et Camille Maupin se ressemblent également. Elles sont toutes les deux petites, elles ont les cheveux bruns et la peau olivâtre. Au niveau moral, elles sont autodidactes (l'une, Camille, est orpheline et apprend seule, l'autre, Sand, a un précepteur), elles aiment la musique et la pratiquent, elles fument, aiment l'équitation, et s'habillent en homme. Il ne faut toutefois pas penser que George

CONSEIL CONJUGAL ET FAMILIAL ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS DES BOUCHES DU RHONE DECEMBRE 2005 SOMMAIRE I – INTRODUCTION………………………………………………………2 II – LE THEATRE…………………………………………………… …..4 1. Petite déjà…………………….………………………………………….4 2. et à l’âge adulte…………………………………………………………5 3. Rappel de l’histoire du Théâtre et de sa fonction……………… .7 III - LA RENCONTRE…………………………………………………. .10 1. Avec la compagnie……………………………………………………10 2. Mon implication………………………………………………………

de Molière dessin Etienne Champion MISE EN SCENE Mario Gonzalez Un spectacle masqué Coproduit par Le THEATRE 95 de CERGY-PONTOISE Scène Conventionnée aux écritures contemporaines et la Cie ANNIBAL et ses ELEPHANTS. Avec le soutien de l’ADAMI, La Cave à Théâtre de Colombes, la Ville de Saint Gratien (Val d’Oise), et la Cie Sara Llorca. Avec la participation artistique du Jeune Théâtre National. George Dandin MISE EN SCENE Mario Gonzalez ASSISTANT Didier Girauldon MASQUES Etienne Champion

refus ? Il s’agit ici de comportements et de vices que fustige Rabelais, ces strophes satiriques étant l ‘occasion de dresser un portrait de tout ce qu’il abhorre. L’accumulation d’adjectifs et de substantifs injurieux mêlant à la fois la laideur morale et physique, couplée avec les homéotéleutes et les allitérations dont nous avons déjà parlé, donne l’impression que l’abbaye est assiégée par une immense foule de monstres effrayants. Ces défauts monstrueux et donc contre-nature représentent un

Erasme, Budé, …) et développé en Italie durant la Renaissance. Ce mouvement appele à restaurer l’esprit critique et la réflexion personnelle. Les humanistes ont pour caractéristique de s’intéresser au perfectionnement intellectuel, esthétique et moral de l’être humain. Cependant il existe deux acceptions générales de ce mot car il désigne certes toute doctrine visant l’affirmation et l’épanouissement de l’Homme, ou l’acquisition d’une culture puisée dans la tradition classique. Mais aussi le sens

individus et la paix. Je me suis donc orientée vers la licence de médiation culturelle et communication de la Faculté Libre de Lettres de l’Institut Catholique de Toulouse, où j’ai découvert la richesse et la diversité des théories et des pratiques artistiques comme la musique, l’art plastique, le cinéma, la littérature et appris les mécanismes sociologiques, sémiologiques, économiques et juridiques de la culture, ainsi que les méthodes et outils pour gérer un projet. Le stage est donc apparu comme

monde entre dans l’orbite de l’homme, sans avoir encore quitté celui de Dieu. L’humanisme éduque tranquillement la chrétienté à devenir l’Europe des nations, et prépare l’Église à céder la place publique à la science, à la démocratie, à la liberté artistique. Toutefois, après quelques siècles d’éducation humaniste, notre humanité nous échappe. L’humain semble en guerre contre la nature, contre lui-même. Notre connaissance nous scinde en sujet et en objet, en conscient et en inconscient, en déterminismes