Tortue peinte

Plan possible en dissertation Etayer = développer la thèse Réfuter = S'opposer à la thèse Discuter = Donner un avis près avoir présenté le pour et le contre Faire un travail au brouillon → lister tous les centres d'intérêt des fables Que ce qui est important dans les fables de LA FONTAINE ? Morales... Plan Trouver 2 centres d'intérêt principaux en groupant les arguments (Plan thématiques) I II Plan détaillé I Titre a) Connecteur (Premièrement, d'abord, dans un premier lieux)

Afrique jusqu'à nos jours. Une lyre ressemble à : [pic] 3) Quelle est l’origine mythique de la lyre ? Selon la mythologie grecque, le jeune dieu Hermès, fils de Zeus et messager des dieux créa la lyre à partir d'une grande carapace de tortue qu'il perça pour y fixer des roseaux d'où partaient sept cordes en boyaux de brebis ; l'ensemble était recouvert d'une peau de bœuf et se jouait avec un plectre[]. Hermès céda ensuite sa lyre à Apollon[]. La lyre est l'attribut d'Hermès, son inventeur

Fables de La Fontaine 1. Titre de la fable : 2. Questions préalables : À quel(s) type(s) de texte cette fable appartient-elle ? Dites rapidement à quoi on le voit. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Quelle est la structure d’ensemble du poème

partis en exploration, je vis quelques magnifiques bananiers, je me jetai sur l'un d'eux et j'engloutis quelques bananes jaunâtres. Je vis aussi de beaux cocotiers, cela me rassurais un peu. Tout d'un coup, je m'arrêtai un instant, j'admira une grosse tortue de mer pondre ces oeufs blanc. Je fut tenter de les prendrent pour les manger mais je revins à la raison. Après avoir vu ce moment magique, je décréta que c'était le lieu de mon campement. Je continuais d'avancer, je craignais de croiser sur mon chemin

Extrait de la fiche. Des documents complémentaires peuvent être joints à cette fiche Bonjour Nous venons d'aborder au lycée la poésie et étant donné que nous avons pas eu assez d'exemples,je bloque sur ce commentaire. Pendant toute les vacances,j'ai essayé mais en vain.C'est pour cela que je fais appelle a vous pour m'aider et pour comprendre se commentaire en entier mais aussi quelques indice sur les 2 questions Merci pour tout d'avance. ... ... Bonjour, voilà comment j'établirai le commentaire:

DE MUANDA DURANT LA SAISON DE PONTE DES TORTUES MARINES Une Activité à déconseiller 1 Rapport rédigé par Samuel MBUNGU NDAMBA Coordonnateur de l’ONG ACODES, partenaire de l’ICCN 24 Décembre 2012 : 2 INTRODUCTION Depuis la saison de ponte 2006-2007 des tortues marines, sous l’impulsion de WWF/RDC, l’ONG ACODES travaille en partenariat avec l’ICCN au niveau de la Zone humide du Parc marin des Mangroves pour : - Assurer la protection des tortues marines qui viennent nidifier sur certains

leur chute. | | Situation 2: la tortue (10 minutes)= les élèves sont par deux:Objectifs: retournement avec des techniques précises 3 TEMPS:1) Consignes: "Vous serez par 2." "La tortue est à quatre pattes avec les bras tendus. L'autre doit retourner la tortue sur le dos, sans lui faire mal. Vous devez trouver tout seul comment faire pour retourner la tortue. La tortue n'a pas le droit de changer de position." "Si la tortue est retournée sur le dos, elle a perdu sinon

(« la jeune veuve ») en revanche, malgré son aspect vivant et théâtralisé (avec la prise de parole directe de la jeune veuve en fin de fable, entre guillemets, pour animer la démonstration du fabuliste) assume un côté plus sérieux, ne serait-ce que dans le sujet-même de la fable, la mort et le deuil. On notera bien le champ lexical de la mort (« veuve », dès le titre, mais aussi « inconsolable », « âme », « consoler », « morts »). L’aspect grave de la fable se lit également dans la longueur de

affichant des mines dubitatives des moues circonspectes se méfiant se défiant toujours de tout pour finir par s'affaler contre la mousse tendre des dolmens et sur la pierre la plus lourde sur le roc le plus puissant le plus impressionnant carapace de tortue dont jamais on ne voit jamais au grand jamais on ne verra la tête striée ridée folle sur ce roc parfois souvent se hisse-t-on à perdre haleine pour mieux voir mieux scruter les baies des grands ifs mornes et placides glaciaux et ténébreux vertigineusement

1. Quelles sont les fables qui ont la même morale que celle d’Esope ? Justifiez votre réponse. La morale d’Esope est la suivante : « […] face à plus fort que soi, rivalité ou résistance ne sont pas de mise. » (l.4-5). Seules les fables de La Fontaine et d’Anouilh vont dans le même sens. En effet, dans ces deux textes, le vent, une force de la Nature, est l’élément le plus fort qui parvient, à chaque reprise, à terrasser le chêne. Dans ces trois fables, l’accent est mis sur la force détenue par un