Tournure De Phrases

discours 6Par ses récurrences, sa disposition son articulation, le discours signale un imaginaire globalisant et intégré puisqu’il a réponse à tous les cas de figures que les personnages rencontrent. 7On le retrouve à travers les parlers et les tournures imagées des personnages : 3 - Les numéros entre parenthèses renvoient aux pages de l’édition Laphomic, Alger 1985 de l’œuvre. "le cheptel de crânes rasés" (18)3 ,"...escorté d’une meute de civilisés"(187) "des lois conçues à mon exacte

= une lettre. · Sujet de la lettre annoncé = le récit : Objectif = relater un évènement déroulé à la Cour. « Il faut » = tournure impersonnelle = nécessité de relater cette anecdote. Le récit est annoncé : utilisation du verbe « conter » et le groupe nominal « petite historiette »+ le verbe divertir qui annonce l’anecdote qui fait rire. « Qui est très

cette première page mais ce pronom est tellement opaque du point de vue sémantique que ce n'est qu'une manière de brouiller les repères traditionnels auxquels nous sommes habitués. - personnages : mise en avant d'un narrateur / personnage dès la 2ème phrase. L'expression « Moi, je » appuie sur sa présence, son individualité très marquée. Narration interne qui permet un phénomène d'identification avec le narrateur / héros + identité complète d'un personnage qui semble alors réel (Arthur Ganate) car énumération

d’analyser : La situation d’énonciation. Ponctuation et type de phrase. les procédés d’opposition. Les registres La structure du texte Les champs lexicaux Les arguments et les exemples Développement. I Le point de vue des colons Dans cette première partie du texte les colons parlent quantitativement moins que les indiens. A Outils de persuasion des conquérants Lignes 4-5 –> « Le plus grand prince » –> tournure superlative ⇒ Un point de vue très subjectif, un prise de position ethnique

études. Dès le début on a un incipit traditionnel avec Arthur Ganate, qui laisse supposé qu’il sera important. Cependant on s’aperçoit que nous sommes dans le détournement. b. le détournement La 2e ligne « c’est Arthur Ganate » nous présente une tournure présentative et met l’accent sur le deuxième personnage avec une identité concrete, on s’attend à ce qu’il soit important. Cela brouille les pistes. En effet il n’est que secondaire. Il n’a aucune importance. L’auteur nous mène sur de nouvelles pistes

femmes et l'idée de propriété de l'homme sur la femme. Conséquence : pas de partage ž jalousie ž conflits Deux procédés essentiels × Hyperboles dénonçant la sauvagerie des occidentaux "folles", "féroces", "haïr" × Même construction des phrases : deux temps avec "et" = valeur d'opposition ž antithèse 2ème étape Le vieillard récuse le droit de Bougainville à la possession du territoire et à l'esclavage. "Nous sommes libres, et voilà que tu as enfoui dans notre terre le titre de notre

avec le terme « tremblez » car nous faisant penser à des tremblements v.1173 : « Oui, Vous tremblez, la Vôtre est sans égale ». Toujours dans ce même vers, « la vôtre est sans égale » pourrait paraître comme un terme mélioratif mais prend une tournure péjorative car reliée à la peur de Matamore. C’est ici un faux semblant de compliment. Au v.1177, Lyse répond au champ lexical équestre utilisé par Matamore par l’emploi de « montures ». Enfin, la nourriture et la faim de Matamore durant les quatre

et on éducation ? • 1er mouvement (ligne 1-4) : une beauté parfaite • 2e mouvement (ligne 4-19) : une éducation morale hors du commun • 3e mouvement (ligne 20-27) : une entrée remarquée à la Cour PREMIER MOUVEMENT – UNE BEAUTÉ PARFAITE (LIGNE 1-4) tournure impersonnelle au passé simple « il parut » (ligne 1) → apparition du personnage principal, déclenchement du récit. termes élogieux, répétition et hyperbole « beauté » et « beauté parfaite » (ligne 1-2) → beauté exceptionnelle, mise en avant principale

| | |pauvre en la machine ronde ? | | | |Vers 8 : En est-il un plus pauvre en la |Tournure superlative |Registre élégiaque. | |machine ronde ? | | | |Vers 9 : Point de pain quelquefois

Métaphores et comparaisons. Champs lexicaux. Repères de lieux. Repères de temps. Focalisation (=point de vue). Liens logiques. Analyse du temps des verbes et de leur valeur. Verbes d’action/ verbes d’état. Tournures passives/actives. Ponctuation. Longueur et rythme des phrases. Sonorités. Couleurs. Sensations et vocabulaire lié aux cinq sens. Vocabulaire péjoratif/ vocabulaire mélioratif . Hyperboles (=exagérations). Métonymies(= fait de désigner une chose par une autre qui lui