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Criminologie de Paris II Droit Pénal Spécial C.E.P.C Année universitaire 2004 – 2005 Introduction Notion de droit pénal spécial A. Division de la matière pénale Le droit pénal général correspond à l’ensemble des règles applicables à toutes les infractions ou du moins, à leur généralité + théorie générale des peines. Ceci correspond au livre I du code pénal. Le droit pénal spécial correspond à l’étude des règles applicables à chaque infraction. La procédure pénale correspond à l’ensemble

co-textuelle. – L’ensemble de ce que le corps « offre à voir, à palper et à sentir » : attributs, morphologie, vêtement, maquillages, cosmétiques, tatouages, piercing… – Tout cela « parle », évoque un sens, à celui qui sait voir – Très dépendant du contexte : générationnel, des classes sociales, Un langage à lui tout seul, qui donne du sens à l’existence individuelle, « à la relation » et « au rapport au monde » Quelques règles • « L’on ne peut pas ne pas communiquer » • « Le corps ne

L'éducateur spécialisé est un professionnel qui accompagne des personnes en difficultés à un moment, dans le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, l'intégration, d'insertion. Il prend en compte la personne dans sa globalité par leur histoire, leur potentialité, leur limite et leur pathologie. J'ai appris à me positionner et à faire évoluer ma pratique professionnelle tout au long de mes différents lieux de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué

L 1) LA CONSCIENCE « Connais-toi toi même» : Socrate « Je pense donc je suis » : Descartes « Ce n'est pas la conscience des hommes qui détermine leur existence, c'est au contraire leur existence sociale qui détermine leur conscience » : Marx "Tout homme, en tant qu’être moral, possède en lui, originairement, une conscience morale" : Emmanuel Kant "La conscience de soi (comme séparé de la vie biologique) consiste à se montrer comme pure négation de sa manière d’être objective (corps vivant)"

révolution 5 2) Les autres conflits et la violence en Amérique Centrale 8 3) Le changement des formes de violence : de la guerre et des guérillas aux violences aux seins des sociétés 11 II. Une société violente 14 1) La formation des Maras 14 1.1) Qui appartient aux Maras ? 14 1.2) Pourquoi l’Amérique centrale ? 14 2) L’activité des gangs 15 3) La réaction étatique face aux Maras 16 III. Les solutions pour remédier à cette violence 18 1) Le processus Esquipulas 18 2)

Chapitre I) la maltraitance des enfants 7 Section 1) Les violences faites aux enfants 8 I- La définition de l’enfant maltraité et les formes de violence 8 1. Les violences physiques et sexuelles 9 II- Les infractions commis par les parents envers les enfant 10 Section 2) les abus sexuels commis sur un mineur 14 I- Les infractions sexuelles aggravées par la minorité de la victime. 14 II- Les causes et les conséquences de la violence faite aux enfants 16 Conclusion 21 chapitre II) les

et leur base juridique en France » Un livre d’Anne Tursz1 & Pascale Gerbouin-Rérolle2, Unité Inserm 750 Aux éditions Lavoisier, en partenariat avec l’Inserm Si la question de la maltraitance est régulièrement désignée comme prioritaire par les pouvoirs publics, le discours officiel masque pourtant une méconnaissance profonde de l’ampleur réelle du problème. Depuis 1996, les mauvais traitements à enfants de moins de 15 ans, recensés par la police et la gendarmerie, ont plus que doublé en France

son attente. Il la déshérite donc au profit de ses soeurs, bannit le fidèle Kent qui prenait sa défense, et ne conserve de son pouvoir que le titre de Roi ainsi qu’un escorte avec laquelle il séjournera alternativement chez ses gendres. Ainsi commence la tragédie dans laquelle, selon A.W. Schlegel, Shakespeare "est descendu (...) au plus profond de la pitié" : comme si tout était joué, et aussi simplement qu’une moralité du Moyen Age.Mais l’aveuglement du vieux souverain devant la sincérité de sa

la parentalité et de l’accompagnement scolaire Introduction Des facteurs d’ordre démographique et sociologique apportent des éléments d’explication à l’intérêt que la société porte aux liens parents/enfants et aux possibilités de mieux les accompagner ou les soutenir : 1) évolutions démographiques et diversification des formes de vie familiale (allongement de la durée de la vie et ses conséquences pour la vie en couple, désinstitutionalisation de la famille, augmentation des familles monoparentales

1 ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIAL TOULOUSE Diplôme de Moniteur Éducateur Fiche de Lecture Une fille dans la jungle Delphine Poulain Domaine de compétence N°1 (Accompagnement social et éducatif spécialisé) 7 Décembre 2020 Tahon Jessica 2 SOMMAIRE L’œuvre et son contexte Page 3 Idées partagées par l’auteure Pages 4 à 5 Réflexion personnelle Pages 6 à 8 3 L’œuvre et son contexte L’œuvre que je vais analyser ici est le dernier roman de Delphine