Tp 1ère Es

II TITRAGES ACIDO-BASIQUES 1) Définition Lors d’un titrage acido-basique la réaction de titrage est une réaction acido-basique. Si le réactif titré est un acide, la solution titrante contient une base et réciproquement. 2) Titrage pH-métrique (Voir TP) Lors d’un titrage pH-métrique, l’observable est le pH de la solution titrée. (Voir fiche technique n°5 p249) On mesure à l’aide du pH-mètre, le pH de la solution après chaque ajout de solution titrante versée. a) Courbe de titrage La courbe représentant

I/ La création et évolution des banque centrales Aux environs de 1700 : - institution d’émission de billets (avant les banques aussi pouvaient émettre des billets) Les 1ere banques centrales ont été : - UK : 1694 - Pays-Bas : 1614 Rôle de banquier de l’Etat : - US : réserve fédérale (FED) 1913 Après la 2e GM les banques sont nationalisées (avant elles étaient privées). But : - reconstruire le pays (crédits, création de billets) - diminuer la dette publique

le génotype (ce qu’on ne peut pas voir). Ses travaux nous serviront pour faire nos observations pour ce TP. 3Pour cette expérience, la drosophile a été choisi car elle a un court cycle de vie 20 jours, leur reproduction est aussi très nombreuse. Elles sont petites et donc capable d’être maintenues dans un endroit d’accès facile, leur coût est faible et ce ne sont

1ère S TP chimie nº 2 : concentration molaire effective d’une espèce en solution  Le but de ce TP est : - préparer une solution ionique à partir d'un cristal ionique - vérifier par des réactions de précipitations les quantités d'ions formés lors de la dissolution du cristal. - réaliser une dilution I. Préparation de la solution de sulfate de fer (III) 1.      Préparer 100 mL d'une solution de sulfate de fer (III)  de concentration c=3,5.10-3 mol.L-1 à partir

(Sordaria) |voir http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/meioseprep/meiose.htm | |Au cours de la méiose, des échanges de fragments de chromatides | |- TP dissection des testicules du criquet (figures de méiose plus difficiles à observer) | |(crossing-over ou enjambement) se produisent entre chromosomes |Les crossing-over sont donc traités avant le brassage |- testicules de truites 

2011 -2012 TP 1 – Tableurs avancés M. EL YOUSSFI TP1 : MACROS AVANCEES D’EXCEL I- Objectif du TP : Création et exécution du macro. Enregistrement d’une macro dans le classeur perso.xls. Personnalisation des barres d’outils et création de nouveaux boutons de commandes. II- Création d’une macro dans le classeur : Si l'onglet Développeur n'est pas disponible, affichez-le de la manière suivante : Cliquez sur le Bouton Microsoft Office , puis sur Options Excel. Dans la catégorie

1ère G MATIERES CONTRÔLE CONTINU EPREUVE TERMINALE LVA 3 LVB 3 ED.PHYSIQUE &S PORT. 3 ENS. MORAL &CIVIQUE 1 ENSEIGN. SCIENTIFIQUE FRANCAIS 10 HUMAN.LITER.PHILO 8* 16 MATHEMATIQUES 8* 16 MODALITES D'EVALUATION La moyenne d'histoire-géographie sera constituée de l'ensemble des notes obtenues dans le trimestre à partir d'évaluations variées ( à la maison, sur table , à l'oral...)travaillant les capacités attendues dans le programme .Le professeur adaptera les coefficients en fonction de

●Année universitaire 2012­2013­ version Mars 2012 Retrait des dossiers Bacheliers 2012 : ­   Entrée   en   1ère   année :   pré­inscription   sur  Admission PostBac (APB), formulation des voeux  sur   le   site   www.admission­postbac.fr   du   20  janvier au 20 mars 2012 ; Bacheliers antérieurs : ­   Pré­inscription   sur   Admission   PostBac   (APB).  Comme   pour   les   bacheliers   de   l'année,   il   est  conseillé de bénéficier des avis prodigués par les  responsables de  formation  lors

ANA : Proposition à l’orale d’une démarche expérimentale afin de répondre à un objectif REA : Montage correctement réalisé - Qualité des mesures réalisées NOM : Prénom : Classe : 1èreS TP : L’œil et l’appareil photo Thème : Couleurs et images Objectif : - Pratiquer une démarche expérimentale pour comparer les fonctionnements optiques de l’œil et de l’appareil photographique. Matériel élève : Banc optique avec source lumineuse

masse du soluté (en gr) par litre de solution. Soluté : c’est la matière qui est dissoute (TP n°1, le soluté était le sucre, le saccharose) Solvant : c’est le liquide qui dissout le soluté (dans le TP n°1, le solvant était de l’eau distillée) Solution : c’est l’ensemble « soluté + solvant » (dans le TP n°1, la solution était l’eau sucrée) 2. Formule m Cm = ------ V Exemple : dans le TP n°1, on a dissous 2g de sucre dans 100 ml d’eau. En déduire la concentration massique de