Tp Photosynthese

Nicolas Gurtler & Bastien Spaar Expérience du 24 avril 2009 ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- TP : LA PHOTOSYNTHESE ------------------------------------------------- TABLE DES MATIERES : 1. Introduction : 3 2. Principe de l’expérience : 3 3. Matériel : 3 4. Montage : 4 5. Méthode : 4 5.1. Pour l’observation de la cabomba : 4 5.2. Pour l’observation microscopique de la feuille

TP1 : Localisation de la photosynthèse Connaissances préalables du collège et de la seconde: La photosynthèse permet la synthèse de matière organique (glucose) et d’O2 à partir de matière minérale (H2O et CO2) grâce à la lumière.  On veut vérifier que la photosynthèse a bien lieu dans les chloroplastes. Proposer la manipulation à réaliser afin d’atteindre votre objectif. Remarque : L’élodée est une plante facile à obtenir et à cultiver. On dispose de plants d’élodée maintenus dans une eau

Rappel des acquis du lycée pour la partie « Diversité et complémentarité des métabolismes » : Définition de "Métabolisme" Rappels sur les 2 grands types de métabolisme : Autotrophie Hétérotrophie Processus biologiques associés à ces métabolismes (photosynthèse d’une part, respiration cellulaire et fermentation d’autre part) Mise en évidence d’une molécule essentielle à la vie cellulaire : l’ATP Chapitre 1 : Présentation d’un écosystème Introduction Quelles sont les sources de matière première dans un

différentes formes d’énergie. A l’origine de la photosynthèse, l’énergie solaire initie les chaines alimentaires. Cette énergie peut être stockée sous forme de ressources énergétiques fossiles. Elle est aussi à l’origine des déplacements des enveloppes fluides de notre planète. Nous verrons donc dans ce premier chapitre comment l’énergie solaire est convertie en une énergie profitable à l’Homme I- L’énergie solaire permet la photosynthèse TP n°1 : La photosynthèse et la production de matière organique à

Chapitre 4 : La photosynthèse Objectifs du programme MP 34: - Synthèse de la matière organique > équation, bilan La nutrition des végétaux - La nutrition minérale > forme des éléments absorbés > absorption du CO2 : : localisation, conditions Objectifs notionnels du chapitre Savoir mettre en évidence la synthèse de matière organique et les échanges gazeux à partir de l’interprétation d’expériences simples. Mettre en évidence le rôle de la lumière dans

Hétérotrophie Processus biologiques associés à ces métabolismes (photosynthèse d’une part, respiration cellulaire et fermentation d’autre part) Mise en évidence d’une molécule essentielle à la vie cellulaire : l’ATP Chapitre 1 : Présentation d’un écosystème Introduction Quelles sont les sources de matière première dans un écosystème ? Faire l’activité proposée p10-11 du livre Conclusion TP n°1 : MISE EN ÉVIDENCE DE LA PHOTOSYNTHÈSE PAR LA PRODUCTION DE MATIÈRE ORGANIQUE On cherche à mettre

LA PHOTOSYNTHÈSE Page 1 Hypothèse : Plus la longueur d’onde de la lumière émise ressemblera à celle captée par la chlorophylle a, soit le le rouge et le bleu-violet, plus la production nette de dioxygène sera favorisée car la longueur d’onde de la chlorophylle correspond à la quantité maximum de lumière absorbé par une plante donc à la quantité maximale d’énergie générée par les thylakoïdes.1 ! Une faible quantité de lumière rendra le chloroplaste moins efficace au niveau de

Bilan des séances énergie et cellules I – La photosynthèse : convertir l’énergie lumineuse en énergie chimique pour fabriquer des molécules organiques A – La phase photochimique B – La phase non photochimique Acquis en arrivant en TS : La photosynthèse est la production de matière organique à partir de l’énergie lumineuse. Elle se fait à la lumière dans les parties chlorophylliennes du végétal, en présence de CO2. Equation bilan provisoire : 6CO2 + 6H20 C6H12O6 + 6O2 glucose Epiderme

décomposition de matières organiques morte et une oxydation qui libère du CO2 dans l'atmosphère. Un écosystème et dit "en équilibre" lorsque les activités métaboliques contribuant à la "production d'O2 (par rapport) à la consommation de CO2" (photosynthèse d’autotrophie) sont en quasi équilibre avec celles de la "production de CO2 (par rapport) à la consommation d'O2" hétérotrophie (respiration). Dans ces conditions, seule une petite partie du carbone fixé dans la matière organique se trouve

Le monde végétal, TP Brassica Rapa : But : Le but de cette expérience à long terme est d’observer et de déterminer les facteurs qui pourraient favoriser le développement d’un végétale, ici la fleur Brassica Rapa. Nous allons mettre en évidence les différents gaz et molécules organiques qui proviennent de la photosynthèse. Nous allons également observer tout ce qui a un rapport avec la sève et les structures qui permettent la reproduction chez les végétaux supérieurs. Matériel : *