Tp Photosynthese

plante de type « C3 », c'est-à-dire qu'en première étape elle produit des hydrates de carbone à 3 atomes de carbone[]. Elle est influencée notamment par la température de l'air et sa teneur en CO2 et par l'intensité lumineuse. → L’objectif de notre TP, est d’étudier le stress salin et ces effets sur nos plants de tomate. Le stress salin : Il peut endommager les plantes à trois niveaux différents. D’abord, de fortes concentrations salines et des concentrations élevées de sodium en particulier

les éléments qui ont probablement permis l'apparition d'une vie diversifiée. Critères de réussite: Utiliser des bases de données sur des supports diversifiés (livres, internet..) Faire un tableau comparatif par rapport aux caractéristiques propres à la Terre. TP 1 La Terre dans le système solaire - partie 1. Critères de réussite: Utiliser des bases de données diversifiées. Faire un tableau comparatif Construire une carte et des graphiques. utiliser des grandeurs adaptées Mettre en relation les documents pour

serre", tout gaz absorbant le rayonnement infra rouge (IR), notamment le CO2. Ø En vous aidant des 2 graphiques, expliquer le devenir des rayons IR: - aujourd'hui - dans les prochaines années - et les conséquences sur le climat Correction du TP 2- COMBUSTIBLES FOSSILES ET CYCLE DE CARBONE ACTIVITE 1: LE CYCLE NATUREL DU CARBONE Ø Le taux de carbone est équilibré car entre les différents réservoirs, un équilibre s'est créé; les échanges de carbone sont stables et il y en a autant qui

------------------------------------------------- Objectif de connaissance : On cherche à savoir si l’étude des structures des cellules pourrait permettre de mettre en évidence des liens de parenté entre les organismes. Modalités : Pour réaliser ce TP convenablement vous aurez à utiliser des connaissances relevant du collège. Vous pouvez vous aider des ressources données. - Phase 1 : Consigne 1  - Phase 2 : Constitution de groupes = consigne 2  -------------------------------------------------

générales TP n° 1 - Etude des semences TP n° 2 - Etude de la germination TP n° 3 – Apparition de sucres réducteurs au cours de la germination Et Mise en évidence d’une activité amylasique TP n° 4 – Pression osmotique, Succion et pression membranaire TP n° 5 - Régulateurs de croissance (GA3) 2 I - Recommandations générales 1.les étudiants travaillent par binôme 2.le port de la blouse pendant toute la séance de TP est obligatoire 3.Il est indispensable de préparer la séance de TP : lire

le globe terrestre et fragiles, ils doivent être protégés. Depuis près de 20000 ans, l’Homme pratique l’agriculture qui doit satisfaire les énormes besoins alimentaires et énergétiques (biocarburants) humains. L’homme utilise à son profit la photosynthèse des organismes chlorophylliens grâce à la transformation des écosystèmes naturels en agrosystèmes. Quels sont les besoins de l’agriculture ? Qu’est-ce qu’un sol ? Comment se forme-t-il ? comment le gérer et le protéger ? I – L’agriculture :

Comment ces gènes peuvent-ils être transféré d’une espèce à une autre? Et qu’elle est l’importance de ces transferts horizontaux de gènes dans la diversification des êtres vivant? 1) Des transferts horizontaux de gènes depuis le milieu extérieur. (TP BAC) Question: 1) Voir doc 1 (fiche sur les levures Ade2) Le protocole expérimentale consiste à mettre en culture des levures de souches mutées Ade2 [ade -] dans deux boites de petri dans lesquels a été couler au préalable un milieu glosé riche

des concentrations de 5g de sel par litre * Les miohalophytes tolèrent le sel jusqu’à environ 15g/L * Les euhalophytes ne poussent qu’en présence de sel et peuvent tolérer des concentrations allant jusqu’à 70g/L. Au cours de quatre séances de TP, nous nous intéressons aux impacts de différents traitements salins sur le haricot nain, Phaesolus vulgaris. Trois lots de plantes ont été cultivés après germination et pendant dix jours, le témoin est arrosé avec de l’eau, le lot N1 arrosé avec de

qui sont nécessaire à l’alimentation de la plante. Au niveau foliaire : les feuilles st nombreuses plates et fines offrant une grande surface exposée aux rayons solaire qui atteindront facilement les C chlorophylliennes qui sont le siège de la photosynthèse (=mécanisme qui permet aux végétaux chlorophylliens de fabriquer leur propre matière organique : glucides, lipides, prot ssi elles sont éclairées et ont accès à l’eau et sels minéraux). Elle permet la synthèse de la matière organique à partir de

Le contrôle du métabolisme Nous avons vu lors du TP précédant que les cellules végétales pratiquaient la respiration ou la photosynthèse en fonction des conditions d’éclairement. L’ensemble de ces réactions se nomme le métabolisme de la cellule. Saccharomyces cerevisiae est une levure, c’est à dire un champignon unicellulaire. Le but du travail est de voir quels facteurs peuvent contrôler une réaction du métabolisme : la respiration. Première partie : le facteur génétique Vous disposez pour