Tp Photosynthese

Fin du CHAPITRE I : LE SOLEIL : UNE SOURCE D’ENERGIE ESSENTIELLE Problème 4 : Quelles sont les conséquences de l'utilisation des énergies fossiles ? IV. Les conséquences de l’utilisation des combustibles fossiles : Voir TP II.5 L’élément carbone (C) est présent dans différents réservoirs terrestres qui s’échangent principalement du dioxyde de carbone (CO2.). Ces échanges déterminent un cycle géochimique responsable d’un équilibre du taux de CO2 atmosphérique. Les archives géologiques montrent

Correction TP 2: La production de matière organique par les végétaux chlorophylliens Un végétal comme tout organisme vivant est composé de 60% d’eau (H2O) et 40% de matière sèche. Cette matière sèche est elle même constituée de 95 % de matière organique (chaînes de carbone) et de 5% de matière minérale. Problème: Comment les végétaux chlorophylliens créent les molécules de leur matière organique à partir de la matière inerte du monde qui les entoure ? |

Introduction Dans le cours et les TP, nous avons vu que les végétaux chlorophylliens ont des besoins alimentaires différents des autres végétaux ou des animaux. En effet, les végétaux chlorophylliens sont dits « autotrophe » car ils sont capables de créer leurs propres matières organiques. Ce métabolisme (ensemble de réaction chimique permettant aux être vivants de vivre, croitre et de se reproduire) est possible grâce à la photosynthèse (processus par lequel la plante utilisent l’énergie solaire

Biologie des organismes végétaux TP :Feuilles blanches non quadrillé, blouses pinces, crayon de mine ,gomme Introduction 1- Apparition et différentes espèces végétales Les végétaux que l’on connait ojd correspondent à une histoire récente . forme unicellulaire en milieu aquatique. Cyanobactéries = qui font de la photosynthèse Enrichissement en oxygène de l’atmosphère Les plantes actuelles sont des eucaryotes. Les chloroplastes sont les descendants actuels des cyanobactéries. Les premiers

l’ensemble des relations alimentaires entre espèces au sein d'une communauté et par lesquelles l'énergie et la matière circulent (flux). Dans un écosystème, les relations trophiques commencent toujours par les végétaux chlorophylliens par la photosynthèse (productivité primaire). Tous les êtres vivants différents des végétaux photosynthétiques représentent la productivité secondaire. Les êtres vivants produisent des déchets  décomposeurs minéralisateurs  matière morte minéralisée  matière minérale

TP3 : PHOTORESPIRATION Introduction : Lors de cette séance de travaux pratiques nous allons traiter de la photosynthèse et plus particulièrement des enzymes catalase et peroxydase qui interviennent dans ce processus. Nos études se feront à l’aide de deux types des plantes utilisant des mécanismes différents (les plantes en C3 et en C4). Durant la photosynthèse la plante produit de l’eau oxygénée (H2O2) qui peut être nocif pour elle, c’est pourquoi elle fixe le CO2. Nous comparerons donc les mécanismes

théorique……………………………… .page 3 1.3) Capacité énergétique d’un moteur thermique…………...... page 4 2 Principe de la voiture photosynthétique 2.1) Principe de la photosynthèse…………………………………..page 6 2.2) Photosynthèse artificielle……………………………………….page 7 2.3) Tentatives d’expériences personnelles pour exploiter la photosynthèse……………………………………………………..page 8 3 Rendement et capacité d’un moteur photosynthétique 3.1) Présentation de l’expérience…………………………………..page 10 3.2) Calcul du rendement…………………………………………

mots « liquide », « solide » et « gaz » dans les domaines correspondants. 2. À l’aide du document 2, tracez les traits représentant la gamme des températures pour chaque planète en fonction de la pression atmosphérique sur le document 1. voir fin du tp. 3. On estime que l’eau à l’état liquide ne peut exister dans le système solaire que dans une gamme très restreinte de distance au Soleil (comprise entre 0,95 à 1,5 unités astronomiques). Que pouvez-vous en conclure ? On peut dire que seulement la

TP 1A.4 de type bac : Diversification génétique chez la limace Fiche sujet (1/2) Mise en situation et recherche à mener Elysia chlorotica est une petite limace de mer capable de vivre 9 mois sans se nourrir en pratiquant la photosynthèse à partir de chloroplastes provenant de la digestion de l’algue verte Vaucheria litorea. Elysia doit, cependant, renouveler la chlorophylle de ses chloroplastes. On cherche à valider que ce renouvellement est possible grâce à l’acquisition du gène pbsO dans

et l’absorption de molécules du sol, les feuilles permettent les échanges gazeux et la réalisation de la photosynthèse. Il existe alors des cellules spécialisées : quelles sont les particularités des cellules du parenchyme palissadique, catégorie de cellules qu’on trouve dans les feuilles ? Quelles sont leurs caractéristiques structurales ? Leur fonction est la réalisation de la photosynthèse. Rappel : en présence de lumière, le CO2 et l’eau réagissent et sont convertis en molécule organique et