Tp Savon Chimie

.................................................................................................................................................. 109 TP : page protégée par mot de passe ........................................................................................................................... 110 Instructions pour réaliser le TP .......................................................................................................................................................

matériau. Figure 1.1 Modèle général d’un système. Les exemples peuvent être multipliés à l’infini, car finalement, cette modélisation peut s’appliquer à la quasi totalité des objets physiques, et ce, que ce soit en électricité, en mécanique, en chimie, en optique, etc. Tout système peut donc s’apparenter au modèle proposé sur le schéma de la figure 1.1. Dans la réalité, les systèmes peuvent posséder une ou plusieurs entrées, une ou plusieurs sorties, certaines sorties pouvant même éventuellement

informatique" si vous voulez Si vous voyez un code de quelqu'un d'autre présenté un peu différemment, c'est qu'il code avec un style différent. Le principal, c'est que son code reste aéré et lisible. Le "else" pour dire "sinon" Maintenant que nous savons faire un test simple, allons un peu plus loin : si le test n'a pas marché (il est faux), on va dire à l'ordinateur d'exécuter d'autres instructions. En français, nous allons donc écrire quelque chose qui ressemble à cela : Citation : Test avec sinon

photographique D. Couleur des objets Résumé Exercices 2. Chimie : La réaction chimique A. Système chimique B. La transformation chimique C. La réaction chimique D. Notion d’avancement E. Détermination des quantités de matière Résumé Exercices Séquence 2 p.69 1. Physique : Sources de lumière colorée A. Domaines des ondes électromagnétiques La lumière B. La lumière C. Couleur des corps chauffés D. Interaction lumière-matière Résumé Exercices 2. Chimie : Molécules organiques colorées A. Dosage de solutions

3 Charles de Gaulle (1890-1970), consulter à son propos le site http://www.charles-de-gaulle.org/ 4 Carte extraite du site [consulté le 6.11.12] http://www.google.fr/imgres?imgurl=http://www.cefi.org/BOUCHON/ImagesBN/FRANCE_M.GIF&imgrefurl=ht tp://www.cefi.org/BOUCHON/FRANCE.HTM&h=445&w=510&sz=17&tbnid=4KSoAFQPh12a9M:&tbnh=114&tb nw=131&prev=/images%3Fq%3Dregion%2Bcarte%2Bde%2Bfrance&zoom=1&q=region+carte+de+france&hl=fr &usg=__w6y2uPi3Bt0Lt3Xi2YbgZ7TzZZ8=&sa=X&ei=CmHVTKOgLMfCswaruI3qCA&ved=0CCwQ9QEwBQ

importante : elle est de 50 mL. min– 1.kg– 1 à 16 km.h– 1 et de 74 mL. min– 1.kg– 1 à 22km. h– 1. Par contre pour une course à 24 km.h– 1, la consommation de dioxygène reste à 74 mL. min– 1.kg– 1 : il y a donc une consommation d’O2 maximale. Nous savons que le dioxygène sert, avec les nutriments, à produire l’énergie nécessaire au fonctionnement des cellules, notamment musculaires. Or plus la course est rapide plus les cellules musculaires des jambes sont sollicitées : elles doivent produire plus

Collectio n E . S . P. A . C. E Co llège 3 Physique Chimie e Livre du professeur Bernard DIRAND Mathieu RUFFENACH Délégué académique à la formation aéronautique Académie de Montpellier Inspecteur pédagogique régional Académie de Lyon Philippe DEBON Collège Joffre à Montpellier Dominique DUCOURANT Collège Joffre à Montpellier Laurent PORTAL Collège Ambrussum à Lunel Édition : Anne Kreissler Couverture : Nicolas Piroux Réalisation et schémas : STDI

thermocouple. Ce temps est plus important pour le thermocouple 2, qui est situé plus loin de la source de chaleur, que pour le thermocouple 1. On peut estimer les temps de retard t1 et t2 si on connaît la diffusivité thermique a du matériau. En effet nous savons, d’après l’équation aux dimensions de la diffusivité, qu’elle correspond au rapport entre le carré d’une distance et d’un temps. On aura donc en première approximation : t1 ∼ Figure 2.13 l12 l2 et t2 ∼ 2 a a (2.24) Évolution de la température

méthodes Confection Filières TS ESITH+OFPPT TQ OFPPT TS ESITH TM OFPPT (MIA) TQ OFPPT TP Resp atelier OFPPT TS ESITH TS OFPPT OQEMC/QRMC OFPPT TM OFPPT Chef produit Modéliste TS ESITH TC OFPPT Cette fonction est encore limitée dans les entreprises et va se TS ESITH+OFPPT TM OFPPT développer quantitativement et qualitativement : + de responsabilités en amont de la fabrication/développement TP atelier OFPPT pdt/industrialisation/préparation production Cf commentaire ci-dessus/création

1995-2005. 3.2. Description de l’échantillon enquêté. Les caractéristiques de l’échantillon enquêté par secteur d’activité sont présentées dans le tableau n° 2. Tableau n°2 : Secteurs d’activités des entreprises enquêtées Secteur d’activités BTP Chimie Agro-alimentaire Textiles et papier Métaux Extractives Total Nombre d’entreprises 3 7 6 11 1 2 30 Leur date de création varie entre 1957 et 2005 et leur statut juridique est majoritairement SA ou SARL (45% chacun) pour moins de 10% d’EI. 2