Tpe Physique Svt Experience

TPE : fiche de synthèse Thème choisi : Santé et Bien Être Problématique : Pourquoi les antibiotiques, et en particulier la pénicilline, provoquent-ils des effets secondaires ? Quand on nous a dit les deux thèmes qui étaient proposés, c'est à dire " Santé et Bien Être " et " Environnement et progrès ", le premier m'attirait le plus, ensuite quand nous avons fait le braings torming des deux thèmes j'avais toujours envie de traiter le même thême. Pour choisir le sujet cela a été plus compliqué

Synthèse de TPE Nom : DEJEAN DE LA BATIE Alice Classe : 1s4 Groupe : Marion SCEMAMA Rafael LAGARDE Thème : « » Sujet : Le café Problématique : « Le café peut il être considéré comme une drogue ?» Disciplines concernées : Sciences Physiques et Sciences de la Vie et de la Terre Comme tous les élèves en classe de première, j’ai dû au début de l’année choisir un sujet de TPE. Ayant déjà fait un TPE l’année dernière, je connaissais donc déjà les pièges à éviter. La première chose que

AUGER Salomé Avec ANGONA Christelle et FONTAINE Jérémy 1S3 TPE : Note de Synthèse • • • • Série: Scientifique Thème: La Mucoviscidose Disciplines: Physique-Chimie, SVT Problématique: Peut-on guérir de la mucoviscidose? Lors de la première séance, Christelle et moi-même avons décidé de travailler ensemble par affinité, puis Jérémy étant nouveau dans la classe nous a rejoint. Nous avons tout d’abord pensé à travailler sur les drogues, mais nous avons pensé que ce thème était récurrent et trop large

1ère S1 Goy Anaïs Letulle Cécile Lycée Claude Monet, 267 rue Félix Faure 76620 LE HAVRE TPE d'SVT et de Physique Mouvement de la matière et forme : articulations, organes locomoteurs Problématique : Comment les avancées technologiques ont-elles réussies à reproduire ce qui nous vient naturellement? L'exemple du bras bionique. 1 Sommaire : Problématique : Comment les avancées technologiques ont-elles réussies à reproduire ce qui nous vient naturellement? L'exemple du bras bionique. Introduction

Synthése TPE Cette année, j'ai fais la découverte des TPE (Travaux Personnels Encadrés ), cette activité m'étais totalement inconnu ou du moins peu connu. La première étape a été de former les groupes. Je voulais des personnes que je connaissais bien et qu'ils soit sérieux dans leurs travail mais ce n'était pas gagné. Pour ces TPE, j’ai choisi de m’associer à Decorde Alysson, Charles Héloise et Dupuis Augustin car nous nous connaissions un petit peu car l'année précédente nous étions dans la

TPE: Synthese « Coca-Mentos, y a t il un risque pour la santé ? » Raison du choix : Nous avons choisi cette problématique car elle répondait bien au thème Physique Chimie-Svt ; D’autres sujets m’auraient intéressée (la résistance du fil de l’araignée par exemple) mais ils ne répondaient pas aux attentes des autres membres du groupe .Le sujet Coca-Mentos nous a tout de suite attiré car celui-ci est un sujet d’actualité, et fait l’objet de longues discussions sur les forums. En outre, plusieurs

2010-2011 Premiere S Ma Synthèse personnelle. Je suis élève de Première Scientifique au Lycée, et les TPE ont été une nouveauté intéressante pour moi et pour mon groupe composé de Evidemment nous avons beaucoup hésité au début sur le thème à choisir puis sur le sujet et la problématique. Ainsi, en jetant un coup d’œil sur les TPE des années précédentes, mon groupe et moi avons voulu faire un TPE intéressant, un peu plus original. En discutant avec mon frère aîné  sur le GREEN PROJECT, la problématique

synthèse Nom : Sauvêtre Prénom : Marie Classe : 1S2 Établissement : Lycée Jean-Pierre Vernant , 9 chemin de la Cépette, 31860 PINS-JUSTARET Thème: Corps et Santé Matières concernées : SVT & Physique Problématique choisie : Pourquoi et comment le phénomène des larmes se produit-il ? Raisons personnelles Les groupes de TPE étaient recommandés d'être composé de 3 ou 4 personnes. Nous avons donc fait un rassemblement de 2 groupes de deux personnes (un groupe de filles composé de Solène Augheard et moi même

Mazeghrane Fiche synthèse Nassim 1ère Scientifique Notre thème porte sur l’Eau, plus précisément sur l'eau du robinet. Cela relève de la Physique-Chimie de la Géographie ainsi qu'un peu de SVT. L'intitulé de notre problématique est « Comment expliquer que deux eaux de deux villes différentes au sein d'un même pays possèdent des goût différents » Ce sujet nous l'avons défini ensemble en évoquant des sujets parmi tant d’autre, il est vrai que ce sujet

différence entre un TPE et un exposée. Puis nous avons décidé des groupes avec quelques difficultés. Une fois les groupes établi, nous somme parti à la recherche d’un sujet, nous avons feuilleter les livres de sciences nous arrêtant sur des sujet tel que le magnétisme, les rayons X et les molécules dans les états physique. Touts ces sujets ne correspondaient pas parfaitement aux critères fixés. Nous allons alors opter pour le sujet des cheveux car il permettait de joindre les SVT par la synthèse des