Tpe Svt

THEME : L’Homme et la nature SUJET : La cuisine sauvage DISCIPLINES : Sciences de la Vie et de la Terre et Chimie Comment et pourquoi utiliser les plantes spontanées comme appoint alimentaire dans notre alimentation ? Trouver un sujet de TPE qui nous intéressait à toutes les deux fut assez compliqué. Au départ ma coéquipière était plutôt partie du côté de l’environnement, comme le parc naturel du ballon des Vosges. Mais ce sujet, vite abandonné, fut au bout d’une semaine remplacé par un

Fiche de synthèse Durant cette année de première, nous devons effectuer des travaux personnels encadrés (TPE). J’ai donc travaillé avec Alix d’Argentré, Marine Chapdelaine et Pauline Coutelle sur la rétine artificielle. Notre sujet était la rétine artificielle et doit regrouper deux matières, qui étaient pour nous la Svt et la physique chimie et la problematique « nous nous demandons si ces nouvelles techniques médicales concernant la rétine changent-elles radicalement

de TPE. La première chose que nous avons du faire a été de former un groupe. Je voulais pouvoir travailler dans un groupe dans lequel tout le monde s’entende bien mais aussi où il y aurait une bonne ambiance de travail. Nous devions obligatoirement former des groupes de trois élèves, j’ai donc constitué un groupe avec Vivien Dubos et Robin Maier, deux de mes amis. Ensuite, nos professeurs nous ont donné la liste des thèmes. I°) Pourquoi avoir choisi ce sujet ? La première séance de TPE fut

Synthèse individuelle de TPE Présentation : Dans notre TPE nous avons choisit un sujet portant sur le thème de la santé et du bien-être : Les limites du corps humain dans la performance, du quel c’est dégagé la problématique suivante : Comment un sportif peut-il améliorer ses performances physiques et quelles peuvent être les limites du corps au niveau physique ? Notre choix c’est tourné vers le sport car c’est notre passion commune et nous en pratiquons un tous les 3. Nous avions d’abord pensé

FERNANDEZ Lycée J.Monnet, La-queue-lez-Yvelines Alban1ère Économique et Sociale 3 Fiche de synthèse : Titre du TPE : « Jamais sans mon portable, partages tes ondes » Disciplines concernées : SVT (Sciences et Vie de la Terre) et SES (Sciences Économiques et Sociales). Étant arrivé au lycée seulement à la mi-octobre, je n'ai pas choisi le sujet traité dans ce TPE. Je suis donc entré dans un groupe qui avait déjà choisi son sujet. Je n'ai pas choisi ce groupe par rapport au sujet mais

html"http://www.gnis-pedagogie.org/biotechnologie-amelioration-transgenese-etape.html HYPERLINK "http://www.intellego.fr/soutien-scolaire--/aide-scolaire-svt/schema-de-transgenese-creation-de-mais-ogm-bt-resistant-a-la-pyrale-par-transfert-d-un-gene-insecticide-de-bacillus-thuringiensis/50473"http://www.intellego.fr/soutien-scolaire--/aide-scolaire-svt/schema-de-transgenese-creation-de-mais-ogm-bt-resistant-a-la-pyrale-par-transfert-d-un-gene-insecticide-de-bacillus-thuringiensis/50473 Les OGM peuvent

21580 Page Annexe (2) Synthèse TPE Seror Laurène 1erS3 Le Travail Personnel Encadré (TPE) est un exercice atypique dont le but est de développer la curiosité, l’imagination et les activités pluridisciplinaires des élèves de première. Cette année, la découverte d’une telle épreuve, ne fut pas pour moi une entière surprise. Je connaissais l’enjeu important de cet examen à travers l’expérience de ma grande sœur Liza. La première étape du TPE consiste en la formation d’un groupe

Synthèse Personnelle Lycée: Ernest Couteaux Année: 2011-2012 Élève :Dupont1 Groupe: Dupont1 ; Dupont2 Thème : Terraformation Sujet: Avancées scientifique et réalisation techniques Disciplines concernées : SVT et Physique-Chimie Problématique: Comment vivre sur Mars ? Cette année, en première S Sciences de L'ingénieur, au Lycée Ernest Couteaux, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les

bobines, des testlamètres... Les seuls personnes qui nous ont aider étaient les professeurs de SVT et de physique chimie. BILAN Malgré des difficultés comme calculer une intensité ou l'impossibilité de faire des expériences, j'ai beaucoup appris. Mes connaissance du magnétisme et de ses effets potentiels n'étaient pas mauvaises mais grâce a nos recherche j'ai appris beaucoup plus de choses. Les TPE mon permis d'apprendre des choses plus complexes me donnant un avant goût du futur, et malgré

Jeudi 10 Septembre 2009 Présentation des TPE Les observateurs sont _______ et _______ Le couple de disciplines est la SVT et la SES. Travail par groupe de 3 ou 4 élèves 2 heures par semaine le lundi matin jusqu’en février. Production à rendre début mars. Thèmes: - L’homme et la nature - La famille - La consommation Barème: - Travail et investissement personnel /8 - Production + Synthèse /6 - Prestation (faire preuve d’originalité) /6 Constitution du