Traduction Texte The New Girl

supplémentaires....................................................................................39 Transcription....................................................................................................................39 Leçon 8 : In the supermarket...............................................................................................43 Contenu............................................................................................................................43 Les

défavorisés et présentant souvent des difficultés d'apprentissage voire des problèmes d'adaptation au milieu scolaire. La pédagogie différenciée n’y est pas pratiquée de manière institutionnelle. TRANSCRIPTION ORIGINALE Français L1, espagnol L2 TRADUCTION P. – Bueno, vamos a hacer dos ejercicios diferentes hoy: el primero es un cuestionario y es sobre las diferentes comidas del día... sur les différents repas de la journée: ya hemos trabajado sobre lo que comemos por la mañana, por la tarde

Abstract: Centuries after the tales of Perrault, and long after their ancient sources, the stories are still alive. They continue to excite readers’ curiosity and generate new ideas and writings. Little Red Riding Hood alone has inspired more than one hundred texts, where the girl is not necessarily a victim and the wolf a predator. The transposition of current events enriches the texts of the past by creating a new material with different visions of familiar texts. Nothing but the multiplicity of translated

du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage

Emploi Principaux emplois : • Pour des vérités générales, permanentes : Ex : The English drink tea. ( = Les Anglais boivent du thé.) Do you speak German? ( = Parlez-vous l’Allemand ?) She lives in Paris. ( = Elle habite à Paris.) • Pour une habitude, une action répétée (souvent avec every day / month / year, often, sometimes …) : Ex : I play tennis every week. ( = Je joue au tennis toutes les semaines.) She goes to the cinema twice a month. ( = Elle va au cinema deux fois par mois.) We have breakfast

Unit 15 Unit 16 O M M A I R E p. 4 SONG OF MYSELF HALL OF FAME MAKE A WISH HEROES CITY OF GLASS WILD WILD WEST ROBOT DREAMS TRUE BRITS DESTINATION LIVERPOOL LIFE IS ART A WORLD OF GEEKS MOTHER EARTH ALL THE WORLD’S A STAGE A MIND TO MURDER OVER THE RAINBOW JAMAICAN COLOURS OF LONDON p. 11 p. 27 p. 42 p. 61 p. 86 p. 109 p. 128 p. 149 p. 174 p. 202 p. 225 p. 245 p. 260 p. 278 p. 296 p. 316 p. 342 p. 383 p. 409 p. 457 3 Fiches d’évaluation (fiches photocopiables) Reading

2010-2011 U.E. : VLA UD 101 U.E ÉTUDES DU MONDE ANGLOPHONE.............................................. EC : VLA TR 101 : Traduction................................................................................................... EC : VLA LG 101 : Grammaire anglaise .................................................................................. EC : VLA LI 101 :Lire un texte, la nouvelle.............................................................................. EC : VLA CV 101 : Introduction

Your book contents FOLDERS CULTURE BLOG SOUND FILE It’s an Ad, Ad World [10] [12] MOVIE FILE • Buy Nothing Day • A Whim? [15] TEXT FILE 1 The Power of Advertising [16] GRAMMAR FILE Le présent 1 2 3 4 5 4 Consumer Paradise Ka-ching [14] [18] INFLUENCE OPPOSITION • Manipulation [26] Mind Control [28] The Other Woman [30] A Hard Choice for Little Miss Sunshine A Spaceship to Heaven [32] Les articles [31] [34] DOMINATION INFLUENCE

TECHNOLOGIQUE ANGLAIS Document à l’attention du professeur SEPTEMBRE 2000 PRINCIPES GÉNÉRAUX INTRODUCTION L’évaluation à l’entrée en seconde, en vigueur depuis 1992 et dont l’importance est réaffirmée dans la charte des lycées et dans le texte concernant la réforme des lycées mise en place à la rentrée 1999, concerne tous les élèves de l’enseignement public et privé sous contrat. Elle permet aux enseignants de recueillir des informations sur un ensemble non exhaustif de compétences et de

guide pédagogique new projects 2 d e doing things with words Coordination pédagogique Juliette Ban-Larrosa Claudine Lennevi Auteurs Sylvain Basty Benjamin Baudin Boucif Benyacine Pascale Fontaine Claudine Lennevi Pour la langue orale Jeremy Reyburn Crédits textes Page Page 43 hd 71 82 90 90 90 Babyboomers Headquarters 294 BBC News Time Magazine 296 Never let me go by Kazuo Ishiguro © Faber and Faber, 2005. 300 NewsLite © WPSA