Tragédie des biens communs

ressources limite le profit et peut conduire à une surexploitation. Par conséquent et en simplifiant, le libre accès est inefficace en termes économiques et écologiques. Tragédie des biens communs « L’accès libre, gratuit et illimité à une ressource conduit à son épuisement » G. Hardin, 1968. La tragédie des biens communs, article écrit en 1968 ou Hardin décrit un jeu à somme non nulle analogue au dilemme du prisonnier, décrivant une compétition pour l'accès à une ressource limitée, menant à

TRAGEDIE & COMEDIE AU XVII° Objet d’étude : Le théâtre au XVII° PRESENTATION DU COURS PLAN DU COURS I. Contexte historique en bref II. Petite histoire du théâtre : Contexte/ Classicisme III. Mouvements litéraires et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le

FM PCSI Peut-on penser comme Leibniz, que l’on veut parfois un mal pour empêcher de plus grands maux ou pour obtenir de plus grands biens ? Selon Leibniz et d’après ses Essais de théodicée, Dieu, parfait créateur, a retenu ce monde qui est le notre, avec tous ses maux, ses souffrances et peines, car il se trouvait être le meilleur, le meilleur des mondes parmi tous ceux imaginables. Leibniz soutient l’idée que l’être suprême prônait le bien, par conséquent le meilleur, et qu’il

connues telles que Les Misérables ou encore Notre-Dame de Paris , paru en 1831, l’extrait présenté fait d’ailleurs parti de cette œuvre.  Ce roman de Victor Hugo raconte une tragédie d’amour qui se déroule au cœur même de la capitale française. Le personnage introduit dans cet extrait est celui de Claude Frollo , un homme impassible pourtant intellectuel et passionné de sciences. On se demandera

d’étude en 2nde 1« Je suis maître de moi comme de l’univers » vers célèbre d’Auguste dans Cinna de Corneille. (p.33) 2Le théâtre doit à la fois « plaire et instruire ». (p.34) 3Dans Britannicus, Racine s’inspire de l’histoire romaine. Cette tragédie politique a lieu sous le règne de Néron (1er s. ap. J.-C.), empereur célèbre pour sa cruauté. Il a été placé sur le trône par sa mère Agrippine, seconde épouse de l’empereur Claude, qui a écarté l’héritier légitime, Britannicus. (p.36) 4Au début

SESQuels sont les sources et les défis de la croissance économique ?Qu’est-ce que la croissance économique ?La croissance économique est l’augmentation de la quantité de biens et de services produits dans une économie sur une année donnée. Elle se mesure en calculant le PIB (somme des VA ajoutées marchande et non-marchande) en volume d’un pays. Le PIB en volume (= constant, réel) se distingue du PIB en valeur (=courant, nominal) car il ne tient pas en compte la variation des prix et permet de ne

besoins * Environnement et économie publique L’économie de l’environnement s’enracine dans de nombreux domaines de la science économique : l’économie de la croissance, l’économie industrielle, l’économie du commerce international, etc. Point commun : fondations microéconomiques et leurs prolongements en économie du bien-être et en économie publique avec les concepts d’externalités et de bien public. Externalité : Dans une production, une consommation ou une transaction entre deux agents économiques

bhoutanaise, la sauvegarde de l’environnement, la bonne gouvernance responsable. La croissance économique menace les biens communs et les biens collectifs. Un bien collectif présente la particularité à la fois d’être non exclusif (on peut le consommer sans en payer le prix) et non rival (la consommation du produit par un agent économique n’empêche pas celle d’un autre agent). Un bien commun est une ressource qui est non excluable, mais dont la consommation est rivale. Il est impossible d’empêcher un

Discussion et analyse de L'école des femmes La question du mariage au XVIIème siècle Comme dans toutes ses autres pièces, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. On ne trouve pas le thème du mariage dans les tragédies. C'est un sujet comique. car c'est un rire grincant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. c'est un lieu de conflit: entre les générations, entre les sexes, entre les classes sociales. (A l'acte 1 Arnolphe annonce son mariage avec sa pupille

Problématique du module : Le module a pour objectif de sensibiliser les étudiants aux genres dramatiques (le théâtre) et plus particulièrement à la tragédie et à la comédie. Contenus du module : Définition des différents genres dramatiques La tragédie : origine et rappel historique la tragédie grecque antique la tragédie classique (XVII° siècle) - La comédie au XVII° siècle - Le théâtre au XX° siècle Le drame bourgeois Le théâtre existentialiste Le théâtre algérien