Tragedie Pathetique Dom Juan Moliere

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 La délibération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Le pathétique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Le théâtre de l’absurde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

textes romanesques, poésie, théâtre, etc. La période néoclassique : Dans sa jeunesse il cultive un gout pour la poésie et les lectures. Il essaie d’imiter les lectures qu’il a pu avoir, une poésie plus dix-huitièmiste, les vers de Voltaire dans ses tragédies, etc. Premier essai dans le domaine de l’épopée. Hiérarchie esthétique entre les genres littéraires, ayant à son sommet l’épopée, grand genre par excellence. Hugo va s’essayer au genre de l’épopée, et dès l’âge de 14 ans, il propose une première

......................................61 Le théâtre : Définition et caractéristiques ...........................................61 L’action théâtrale................................................................................62 Le théâtre de Molière .........................................................................65 3.7.1 3.7.2 3.7.3 3.8 Étude d’une œuvre théâtrale (illustration)..................................................67 ÉVALUATION DE LA FORMATION 3 REMERCIEMENTS

..61 3.7.1 Le théâtre : Définition et caractéristiques ...........................................61 3.7.2 L’action théâtrale................................................................................62 3.7.3 Le théâtre de Molière .........................................................................65 3.8 Étude d’une œuvre théâtrale (illustration)..................................................67 ÉVALUATION DE LA FORMATION 3 REMERCIEMENTS La Direction

peines subies par les damnés aux Enfers (901 vers contre 640). 2. Amplification émotionnelle. L’auteur cherche à produire un effet plus fort sur son destinataire et ainsi à faciliter l’identification. Ex. : Virgile, dans l’Énéide, use du registre pathétique pour décrire les supplices subis par les damnés tandis qu’Homère usait de l’épique. 3. Amplification stylistique. L’auteur dépasse son modèle en usant de procédés rhétoriques plus variés et plus divers. Ex. : Virgile use de pluriels, d’hyperboles

d’introduire à chaque instant de nouveaux épisodes, sans les faire sortir de ce qui précède. Ce manque de logique et de nécessité interne dans le développement finit par distinguer le roman picaresque. À la différence des autres genres littéraires comme la tragédie, la comédie, le discours ou l’histoire qui s’astreignaient tous à des lois précises de développement, de construction, et parfois même n’hésitaient pas à faire violence à la réalité pour la soumettre à l’harmonie de l’art, le roman fonctionnait sans

dynamisme va apparaître dans le mouvement du texte proprement dit. Les auteurs veulent la suppression des règles dans le théâtre pour mieux s´exprimer. Le mythe de la révolte va être important aussi à l´heure d´exprimer cette énergie : Satan, Dom Juan… Influences étrangères Elles ont été très vivantes et importantes. L´Angleterre et l´Allemagne ont exercé un pouvoir énorme. L´immigration à l´époque révolutionnaire va être très importante. Ceux qui étaient à Londres pouvaient aller au théâtre

Valmont songe à composer un «catéchisme de débauche» pour «[s]on écolière», Cécile (lettre 110), le lecteur ne le feuillette jamais. En fait, leur déroulement fait plutôt des ‘’Liaisons dangereuses’’ une tragédie, les différentes parties du roman fonctionnant comme les actes d’une tragédie classique. On voit s’enclencher un enchaînement inéluctable, où, devant des témoins abusés (Mesdames de Rosemonde et Volanges), sont victimes des manoeuvres perverses et subtiles de deux libertins (Valmont

de Chérubin. 7-3- Chérubin amoureux. Chérubin s’affirme comme un petit polisson ainsi le montre l’air « piteux » qu’il prend, comme un enfant qui aurait fait une bêtise. Mais c’est aussi un adolescent passionné, ivre d’amour. a) Le polisson : Dom Juan - On a une évocation fugitive de Fanchette l.9 qui est de l’âge de Chérubin et qui l’a accueilli chez elle. Quant à Suzanne, elle est franchement courtisée. Le jeune noble la tutoie, il s’autorise des hardiesses, essaie de la séduire et protégé par

. Timide à l'excès devant la Comtesse, ailleurs un charmant polisson." - Marceline est " Une femme d'esprit, née un peu vive, mais dont les fautes et l'expérience ont réformé le caractère." Portrait selon les personnages. Dans "Dom Juan", Molière fait faire à Sganarelle le portrait de son maître : véritable tradition dramaturgique, la présentation du personnage principal est, le plus souvent , prise en charge par un autre personnage qui lui est proche ( autre exemple : Tartufe est tour