Train Poème Modernité

Gallimard, 1942. La surface du pain est merveilleuse d’abord à cause de cette impression quasi panoramique qu’elle donne : comme si l’on avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes. Ainsi donc une masse amorphe en train d’éructer fut glissée pour nous dans le four stellaire, où durcissant elle s’est façonnée en vallées, crêtes, ondulations, 4 5 La poésie 10 crevasses… Et tous ces plans dès lors si nettement articulés, ces dalles minces où la lumière

vérité » à un groupe humain ou à tous les humains.) -> le poète est donc supérieur aux autres hommes - "il voit, quand les peuples végètent" -> le verbe "voir" n'a pas de complément d'objet, cela veut donc dire que le poète est en train de voir, pendant que les peuples, eux, végètent, et non qu'il voit les peuples végeter. -> le poète est "mieux" que les autres, car iic le verbe "voir" prend une connotation méliorative, alors que "végeter" est dépréciatif. - "comme

traditionnelles pour se griser de mirages et rentrer au village enceinte. Ce roman de mœurs est avant tout éducatif et moral, il ne contient aucune dénonciation directe du système colonial mais la logique qui le sous-tend est claire : la tradition et la modernité s’opposent sur le terrain des valeurs morales. Abdoulaye Sadji publie en 1954 un second roman, Nini, mulâtresse du Sénégal, qui fait le portrait pessimiste d’une jeune métisse qui renie totalement la part africaine qui est en elle et calque très

qu’elle soit considérée comme porteuse d’un jugement moral qui puisse être bénéfique à la société. De nombreux artistes et auteurs ont considéré l’art comme une pratique utile qui peut être avant tout mise au service de l’artiste lui-même. Un poème lyrique peut être envisagé comme un moyen de faire sortir de soi des souffrances et des sentiments intimes, d’où l’image fréquemment employée de la lyre intérieure. En s’aidant soi-même, l’artiste offre aux autres sa propre conception du monde, il

Baudelaire, p. 74 et suiv.; le ch. VI du Baudelaire de J. Prévost. (Pour les ouvrages fréquemment cités, les références bibliographiques complètes sont après les notes) 9. A. Guyaux, préface à Volupté, "Folio", Gallimard, 1986, p. 15. 10. Lettre-poème à Sainte-Beuve, "Tous imberbes alors...", Pl. I, p. 206 à 208. 11. Le Crépuscule des idoles, Gallimard, 1974, p. 110. 12. Voir G. Sagnes, L'Ennui dans la littérature française, de Flaubert à Laforgue (1848-1884), Armand Colin, 1969, p. 124 et suiv

‘’Palais’’ (p.4), ‘’Chantre’’ (p.5), ‘’Crépuscule’’ (p.5), ‘’Annie’’ (p.7), ‘’La maison des morts’ (p.8), ‘’Clotilde’’ (p.13), ‘’Cortège’’ (p.14), ‘’Marizibill’’ (p.16), ‘’Le voyageur’’ (p.17), ‘’Marie’’ (p.20), ‘’La blanche neige’’ (p.21), ‘’Poème lu au mariage d’André Salmon’’ (p.22), ‘’L’adieu’’ (p.24), ‘’Salomé’’ (p.23), ‘’La porte’’ (p.25), ‘’Merlin et la vieille femme’’ (p.25), ‘’Saltimbanques’’ (p.27), ‘’Le vent nocturne’’ (p.29), ‘’Lul de Faltenin’’ (p.29), ‘’La tzigane’’ (p.30), ‘’L’ermite’’

entre les deux. -3 : bain en mer : mouvement de l’eau, mouvement des personnages, beaucoup d’entrées et sorties de champ, profondeur de champ. -4 : douche après le bain- l’eau arrive jusqu’à la camera. Ils devraient se doucher mais ils sont en train de jouer comme des enfants. Ça donne du plaisir documentaire, réel. Ils s’amusent -5 :courses en sac :on a la première star du ciné dans la dernière. Il va venir en gros plan. invention d’un personnage. A la fin la star renvoie le publique qu’il

mais de faire la preuve de vos capacités ! L'examinateur, en principe, interroge plusieurs candidats de la même classe : si pour un même texte il obtient un plan identique, quelle que soit la question qu'il a posée, il sait qu'il sait qu'il est en train de noter son ou sa collègue, et non le candidat ou la candidate qu'il a devant lui ! L'efet produit est catastrophique… Comment noter un bon exposé, mais visiblement repris du cours et sans aucun rapport avec la question posée ? Les pratiques varient

.......…………………………………………..........) Nous pourrions ainsi nous demander où est la frontière entre la liberté de création et la morale? Nous verrons dans un premier temps l‘image du poète maudit que porte Baudelaire. Nous aborderons ensuite la modernité du poète (par rapport à son époque ?). Nous évoquerons enfin le procès auquel a été confronté Baudelaire . Page : 3 Sommaire : I. Baudelaire un poète maudit. a. Une enfance assombrie par le deuil de son père, le remariage de sa mère

instaure le Consulat et met d'une certaine façon fin à la période révolutionnaire, et 1899, moment de résolution des tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République. La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme et le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage