Traiter De Sujets Graves Ou Sérieux Sur Le Mode Plaisant Ou Humoristique

l’absence m’a fortement marquée, et tout particulièrement le regretté Professeur David Trott, qui m’a accompagnée au tout début de ma rédaction. Cette thèse a été rédigée en leur souvenir. iv Table des matières Introduction 1. Identification du sujet et problématique ..............................................................1 2. Corpus, théorie et méthodologie..........................................................................9 Chapitre I L’ERRANCE DE L’ORIENTALE, UN VOYAGE À DOUBLE FONCTION

été écrit en 1914 et Le Personnage de Don Juan en 1922. Otto Rank – Don Juan et Le Double (1932) 5 l'artiste, pendant les grandes périodes créatrices de la culture, remplit la fonction sociale du héros antique qui lui fournit toujours le sujet et le modèle. Otto Rank – Don Juan et Le Double (1932) 6 Le Double 1. LE PROBLÈME DU MOI Partout où j'ai voulu dormir, Partout où j'ai voulu mourir, Partout où j'ai touché la terre, Sur ma route est venu s'asseoir Un malheureux vêtu

mille pages manuscrites correspondant à quatre mille pages dactylographiées. Gramsci traite des intellectuels italiens et de leur mission à travers l'histoire, de Machiavel, d'Ugo Foscolo, de Dante, de la Réforme, de la Renaissance, du roman feuilleton, du folklore, de la langue littéraire et des dialectes, du théâtre, de l'école laïque, de l'américanisme, du Risorgimento et de Benedetto Croce et de cent autres sujets. Ses connaissances sont universelles. Ses jugements fermes, de valeur définitive,

si cela peut arriver. Enfin, il ne faut voir ici aucune évaluation de la qualité morale de leur influence ou de leur valeur en quelque domaine que ce soit, excepté bien sûr dans le fait de réussir à « mener » les autres. Ainsi, il ne s’agit pas de traiter des bonnes ou mauvaises façons de diriger un groupe, que ce soit sur le plan de l’efficacité ou de la morale. Par conséquent, aucun point de vue politique ou idéologique ne doit être inféré de ce texte. © Groupe Eyrolles XV Introduction

l'espace et dans le temps ("Allemagne", "fin du siècle"). ( Sa tonalité est également suggérée par l'adverbe "plaisamment" qui semble annoncer un récit fait de manière humoristique. III. Le récit Anecdotique ( Le récit de l'événement choisi par Fontenelle comme exemple est caractérisé par un certain nombre de traits spécifiques: La précision, l'insistance sur les étapes, la mise en relief d'une pseudoscience. Ces différents points ont pour effet de souligner le ridicule des comportements

supra-individuel et le supracosmique, là où se trouve son être véritable, déifié et immortel, c’est-à-dire son identité suprême. Tout comme le sujet qu’elle développe, cette étude possède un caractère circulaire, grâce auquel l’idée centrale est reprise dans diverses optiques et sous différents angles. Elle permet ainsi au pantacle * en question de se graver en notre intérieur, illuminant les indéfinies possibilités régénératrices de l’être auxquelles l’homme accède à partir de son propre centre, son

fascination pour l’arbre. « je suis bien persuadé » : relayé par un « on » à valeur généralisante : humanité concerné (lecteur, habitant) partage de cette admiration par tous. Présence de l’énonciateur sera très forte dans la suite du livre. D) Sujet : étrange, mystérieux, pourquoi cet arbre ? Quel rapport entre Frédéric et lui ? Fin du texte débouche sur des remarques quelque peu étranges sur la « beauté renversée ». ---------------------------------------------------------------------

pas, car, parmi les choses qu'il avait apprises, il y avait la discipline de soi. Puis, ces coups d'épingles atteignirent son orgueil : tout en maudissant l'idée qu'il avait eue de venir, il résolut de supporter l'épreuve, coûte que coûte. Les traits de son visage durcirent et dans ses yeux s'alluma une lueur combative. Il regarda autour de lui plus librement, observant tout avec acuité et 4 MARTIN EDEN chaque détail du bel intérieur se grava dans son esprit. Rien n'échappa au champ visuel

Bourgeois © CNDP, décembre 2004 ISBN : 2-240-01615-9 ISSN : 1629-5692 Sommaire Avant-propos ....................................................................................................................................................... Mode d’emploi de la liste .................................................................................................................................. Liste de référence des œuvres de littérature de jeunesse pour le cycle 3 ......................

« polis », cité et « genesis » naissance). Au cours de cet exposé, Socrate traite de l'éducation à donner aux futurs gardiens de la Cité idéale que, dans ce dialogue, Platon tente d'établir. Il est tout d'abord question de la censure de la poésie. La représentation traditionnelle de l'Hadès comme un lieu de souffrances doit être évitée à tout prix, car elle n'est « ni vrai[e] ni utile à de futurs guerriers »20. Il est dit à ce sujet que les poètes seront priés « de ne point trouver mauvais que nous les