Traiter De Sujets Graves Ou Sérieux Sur Le Mode Plaisant Ou Humoristique

l'innocente proie ; Les tourterelles se fuyaient : Plus d’amour, partant plus de joie. Le Lion tint conseil et dit : « Mes chers amis, Je crois que le Ciel a permis Pour nos péchés cette infortune. Que le plus coupable de nous Se sacrifie aux traits du céleste courroux ; Peut-être il obtiendra la guérison commune. L'histoire nous apprend qu'en de tels accidents On fait de pareils dévouements. Ne nous flattons donc point ; voyons sans indulgence L'état de notre conscience. Pour moi, satisfaisant

l'innocente proie ; Les tourterelles se fuyaient : Plus d’amour, partant plus de joie. Le Lion tint conseil et dit : « Mes chers amis, Je crois que le Ciel a permis Pour nos péchés cette infortune. Que le plus coupable de nous Se sacrifie aux traits du céleste courroux ; Peut-être il obtiendra la guérison commune. L'histoire nous apprend qu'en de tels accidents On fait de pareils dévouements. Ne nous flattons donc point ; voyons sans indulgence L'état de notre conscience. Pour moi, satisfaisant

127 V ................................................................................................ 143 VI............................................................................................... 157 NOTES SUR LA LITTÉRATURE ET AUTRES SUJETS ...... 169 I ................................................................................................. 170 II ................................................................................................ 192 III ......................

violence et d’engagement. Première génération : Lorsque les poètes se convertissent au protestantisme, ils changent d’inspiration. Marot finit son œuvre en traduisant des psaumes de la Bible, Théodore de Bèze renie ses poésies érotiques latines, à la mode des poètes catholiques et reprend la traduction que Marot avait laissé inachevée. Condamnation d’une poésie purement personnelle, factice et légère, au profit d’œuvres faites pour communauté de prière. 2ème génération : D’Aubigné renoue avec l’écriture

L’Âge d’homme, le commentaire bifurquera et s’étoilera : plusieurs fois j’analyserai en écho des passages de Biffures et de Fourbis, ou tel rêve de Nuits sans nuit ; surtout, à mesure que l’analyse progressera, je ferai des mises au point sur les traits de l’écriture de Leiris que j’aurai rencontrés et isolés.       Les deux derniers chapitres proposent, après le labyrinthe, le raccourci ; après l’échevellement, le rassemblement de la tresse. Le premier apporte une conclusion à l’analyse de L’Âge

plusieurs portraits sans aménité, où le ridicule le dispute à l'odieux. Il l'appelait Onkel 0. W. (Oh Weh !), ce qui se traduirait à peu près «oncle quel malheur !» ou «oncle catastrophe». Bien qu'il fût épris de musique, M. Dörffer avait tous les traits du béotien rationaliste. Hoffmann eut pour parrain un voisin, père du poète Zacharias Werner (né en 1768), l'une des figures les moins banales de l'époque, chez qui l'histrionisme et l'exaltation religieuse, héritée d'une mère visionnaire, se mélangeaient

traduction. Les matières renfermées dans le volume actuel : éthique, droit, politique, éducation, le tout couronné par des observations psychologiques, parlent d'elles-mêmes, et il y aurait quelque puérilité à dévider de trop longs commentaires à leur sujet. Ce qu'on peut toutefois faire ici, c'est mettre en relief certaines vues fondamentales, signaler spécialement certaines idées d'un intérêt spéculatif ou pratique. Un soir, Schopenhauer se promenait sur la route avec son ami le Dr Wilhelm Gwinner

Ainsi, à chaque fois, il n’alla pas au bout de son cursus. Car le collégien sérieux était devenu un étudiant plus que dilettante. La sortie du cocon familial fut une expérience de la rupture, qui s'imprima profondément dans la conscience du futur poète : I'adolescent débauché garda toujours en lui l’image de I'enfant pur et plein d'espoirs. Assoiffé de liberté, il se précipita vers les plaisirs, courut les cafés à la mode et côtoya une jeunesse dorée dont il n'avait ni I'entregent ni les moyens financiers

création, un processus à acteurs multiples Une logique artistique inversée Maîtriser le facteur temps La force du visuel Les différents types de concepts créatifs DEUXIÈME PARTIE – Construire le message CHAPITRE 4 ■ Construire le message print Un mode concentrique de création L’élément visuel du message print Choisir le visuel Choisir le message verbal CHAPITRE 5 ■ 117 117 118 132 137 157 157 161 169 175 185 191 191 196 205 205 211 221 Construire le message télévisuel Les particularités

résultats ; ◗ la capitalisation qu’une personne est en mesure de faire dans une logique d’apprentissage. © Groupe Eyrolles Le modèle de l’intelligence de la situation ainsi obtenu par une définition, cinq composantes et cent pratiques délimite le sujet en même temps qu’il le rend opérationnel. L’objectif est de vous permettre de savoir si vous disposez d’une intelligence de situation développée et quelles sont les actions à mener pour la développer. La partie 1 donne une définition de l’intelligence