Transfert Lit Fauteuil

ans, est levée au lève-personne 2 fois/jour, le matin après la toilette et l’après-midi après la sieste. Cette décision a été prise en équipe car Mme S. est dépendante atteinte de maladie d’Alzheimer mais de plus se crispe et s’agrippe durant les transferts au risque de se faire mal mais aussi de mettre en difficulté les soignants. L’utilisation du lève-personne s’effectue avec un harnais. Il est utilisé à 2 soignants pour plus de confort et de sécurité des soignants/soignés. Déroulement de la

comme l'hypertension artérielle, * Son degré d’autonomie - Ce que je vois J’observe que Madame G. possède un degré d’autonomie assez réduit. En ce qui concerne sa motricité, lors du transfert du lit vers son fauteuil, elle a beaucoup de difficultés à pivoter pour s’asseoir, à tenir debout. Sur le lit, lors de la toilette, elle ne bouge pratiquement pas, Par contre, elle peut lever les bras lors de la toilette du haut, bouger les doigts, mais elle ne peut pas utiliser de gant de toilette pour

thérapeute choisit le niveau d'incapacité qu'à le patient. Les 10 items ici sont : l'alimentation le bain la continence rectale la continence urinaire le déplacement les escaliers l'habillement les soins particuliers les toilettes le transfert du lit au fauteuil S'il obtient un résultat de 0 cela correspond à une incapacité inférieure à celle de 5. Pour connaître le résultat final, il faut additionner tous les scores de chaque items. Pour finir il doit faire une interprétation de ce test. Ici

sécurité sociale : 2 34 08 69 386 172  12 Mutuelle : MSA DESCRIPTION PHYSIQUE : Elle pèse 72.6 kg et mesure 1.55m son IMC est donc de 30 elle est en obésité modérée. Elle a des cheveux poivre et sel courts et porte des lunettes. Elle se déplace en fauteuil roulant. HISTOIRE DE VIE : Elle est veuve depuis mai 2010, elle a 3 enfants : 1 fille qui habite à Lantigné , 1 fille handicapée qui est dans une institution à Belleville et un fils qui habite à Villefranche, elle a 2 petits-enfants et une arrière-petite-fille

Nécessité de respecter l’anonymat tout au long de la fiche. Date de l’activité ou de la situation : Vendredi 21 Novembre 2014 Intitulé de l'activité ou de la situation : Toilette complète réalisée au lit Présentation de l’activité ou de la situation de façon personnalisée : Toilette complète au lit dans la chambre du patient. Le patient est Mr B, 52 ans, dans le service depuis juillet 2014, à la sortie du service de soins et de réadaptation du centre de cure médical de Pignelin. Il est atteint

D'INTERVENTION SUR UNE SITUATION DE LA VIE QUOTIDIENNE INTRODUCTION J'ai fait mon 1er stage de 420 H dans un EHPAD etdans le cadre du DC2 pour le compte rendu des modalités d'intervention , j'ai choisi de travailler sur le thème de la toilette au lit et du repas. Je pense qu'il s'agit de 2 moments importants, car ils rythment la journée. La toilette permet d'établir un dialogue, un lien de confiance, une communication. Lorsque je fais la toilette, je verbalise tous les faits et gestes pour

répartit en 6 groupes appelé GIR. GIR 1 | Dépendance totale, mentale et corporelle : Personnes confinées au lit, ou au fauteuil, et dont les fonctions intellectuelles sont gravement altérées. Elles nécessitent une présence indispensable et continue d’intervenant. | GIR 2 | Grande dépendance : Personnes confinées au lit, ou au fauteuil, dont les fonctions intellectuelles ne sont pas totalement altérées, qui nécessitent une prise en charge pour la plupart des

potentiels)(E) Lié à …(S) Se manifestant par … | Objectifs | actions | Evaluation / Réajustements | | | | | Rôle propre | Rôle prescrit | | Se mouvoir | Se mobilise dans le lit et pour les transferts fauteuil/lit | Mobilité physique réduiteLié à son hémiparésieSe manifestant par les déplacements en fauteuil roulantRisque de chute ou d’accidentLié à son hémiparésie, et son altération de la mobilité | * Monsieur F. récupérera de manière maximale l’usage de son membre inférieur gauche au

avec de la poudre épaississante et de l’aspartam (diabète). Le petit déjeuner, le déjeuner, le gouter et le diner comme tous les repas sont mixés sans sucre (yaourt, compote de pommes sans sucre ajouté et protéines). Je relève Mme A-M dans son lit médicalisé. L’infirmière broie les médicaments et lui donne avec l’eau gélifiée. Je place la table, je pose le plateau en mettant tout à portée de main. Je l’aide à la prise du petit déjeuner ce qui me prend 45 minutes, j’essaie de la faire participer

développer, mais également à améliorer (certains patients, et encore plus pour l’entourage, n’ont pu en bénéficier alors qu’ils l’auraient souhaité), ✓ que les apprentissages des actes de la vie quotidienne (dont les transferts) étaient l’un des points à améliorer, pour le patient, mais encore plus pour l’entourage. ❖ Dans le cadre de L’EPP (Evaluation des pratiques professionnelles) sur la prévention des chutes, des statistiques ont été réalisées, à partir