Transfert éducateur Spécialisé

personnes que nous accompagnons créer inévitablement des sentiments, de l’affection qui s’instaure petit à petit. Selon les circonstances nous pouvons être plus ou moins impliqué et investie. Ce qui peut mêler différents sentiments inconscient comme le transfert, l’identification, le rejet… Une distance éducative consiste à être ni trop proche, ni trop éloigné de la personne. Nous devons protéger l’enfant en tenant compte de son bien-être. L’enfant doit se sentir aimé, soutenu et valorisé, sans pour autant

action prend une dimension éducative ? Nous l’avons demandé à deux éducateurs spécialisés en prévention, Frédéric Fappani et Miléna Lauba, à une assistante sociale en CAT, Bernadette A. Delbos et à un éducateur spécialisé en MAS,Pierre Abello. Jacques Ladsous vice-président du CSTS et ancien éducateur spécialisé nous dit ce qu’il pense à propos de ces témoignages. Quant à Jean-Marie Servin, notre chroniqueur et éducateur spécialisé en famille d’accueil nous l’avons interrogé sur la loi dans l’intervention

professionnels de l’éducation spécialisée : 3 300 chefs de service, 99 100 éducateurs spécialisés, 12 800 éducateurs de jeunes enfants, 10 100 éducateurs techniques et éducateurs techniques spécialisés, 17 700 moniteurs éducateurs, 9 500 moniteurs d’ateliers, 24 700 aides médico-psychologiques ; sans intégrer les éducateurs du ministère de la Justice (Protection judiciaire de la jeunesse) ainsi que certains enseignants spécialisés qui exercent également des fonctions éducatives ; – 49 700 professionnels

[pic] Que fait-il ? L'éducateur spécialisé vient en aide à des publics ciblés comme les enfants handicapés, les enfants ou adultes en difficulté sociale, les toxicomanes ou les détenus. Il s'occupe aussi d'enfants longuement hospitalisés ou confiés à l'Aide sociale à l'enfance. Il a pour objectif d’accompagner dans les procédures de resocialisation, d’intégration et d’autonomisation. Les missions le conduisent aussi à concevoir et conduire des projets. Pour cela, il travaille essentiellement

que nous professionnels ne devrions jamais oublier : le travail social est un travail de l’humain, pour l’humain, et nous le savons bien, nous sommes tous différents et donc nos besoins le sont tout autant. Philippe Gaberan (Cent mots pour être éducateur) précise, à ce propos : « Encore faut-il que l’éducateur reste à l’écoute de l’Autre, dont les désirs, bien réels, sont souvent exprimés de manière trop maladroite pour être audibles », ce qui souligne les capacités d’écoute nécessaires à la pratique

INTRODUCTION Au cours de la première année de moniteur-éducateur, il nous est demandé de réaliser un compte rendu de lecture. J’ai choisi le livre ‘’Aimer mal, châtier bien’’, de Stanislaw TOMKIEWICZ et Pascal VIVET, traitant des violences commises dans certains établissements pour mineurs. Je vous présenterai tout d’abord, l’ouvrage et ses auteurs, ainsi que le sommaire du livre étudié. Je ferai ensuite un résumé de cet ouvrage. Puis, je mettrai en lien

l’éducatrice ni moi n’y avons vu un intérêt quelconque. Ce C.H.R.S. accueille donc des jeunes majeurs sans logement. Il met en place un dispositif d’inclusion social. La mission principale de cet établissement est l’hébergement. Mais selon le public, les éducateurs doivent aussi prendre en compte d’autres problématiques. Le point commun de toutes les personnes vivant dans le C.H.R.S. est l’âge (18 à 25 ans). Quarante personnes habitent dans les appartements de cet établissement, en sachant que trente personnes

organisationnel du service puis les fonctions que j’assure au sein de l’équipe. Ensuite, j’exposerai mon journal pour finir par une analyse de la situation. I / PRESENTATION DU CONTEXTE ORGANISATIONNEL A / Lieu de stage Le service de prévention spécialisé (SPS) est géré par une association crée en 1981. C’est une association à but non lucratif dont les membres s’engagent à mettre en œuvre des activités sociales et éducatives au service des personnes en difficultés. L’association gère plusieurs services

travail pluridisciplinaire elle est composer de : ✓ 2 responsables de service ✓ 5 infirmières dont 1 infirmière psychiatrique ✓ 3 éducateurs spécialisés ✓ 4 moniteurs éducateurs ✓ 1 animatrice responsable atelier terre ✓ 14 aides soignants ✓ 10 aides medio psychologique ✓ 12 agents de service logistique ✓ 1 éducateur sportif ✓ 1 maitre nageur ✓ 1 psychologue ✓ 1 psychomotricien ✓ 1 assistante sociale ✓ 1 psychiatre ✓ 1 médecin

J’ai pour objectif de saisir aux mieux le fonctionnement de l’internat dans son organisation générale et ses différentes missions, de mieux cerner la prise en charge des jeunes accueillis mais également la relevance et la participation du moniteur-éducateur au dispositif institutionnel. Enfin j’exposerai quelques exemples de suivi éducatif que j’ai pu effectuer. I. Organisation et présentation de l’association Moissons Nouvelles a) Historique L’association Moissons Nouvelles à prit