Transformations économiques Sociales Téchniques Et Culturelles En France Depuis 1945

.................... 2 1. Transformations de l’environnement international.......................................................................... 2 1.1. De la mondialisation à la globalisation ......................................................................................... 3 1.1.1. Les sources de la globalisation ................................................................................................... 3 2. 3. Conséquences des transformations de l’environnement international

combattants ; la propagande de guerre ; la mobilisation économique) Séance 4 : La fragilité des démocraties dans l’Entre-deux-guerres: la fascination pour les extrêmes (exposés possibles : critique et remise en cause de la démocratie) Séance 5 : Réflexions sur les totalitarismes (exposés possibles : résistances des sociétés dans les Etats totalitaires) Séance 6 et 7 Les démocraties de 1945 à nos jours (exposés possibles : La démocratie sociale ; la poussée de l’extrême-droite de la fin des années

En quoi les progrès scientifiques et techniques ont-ils contribué à transformer le mode de vie des Français dans la seconde moitié du XXe siècle ? Le XXe siècle a été le siècle des découvertes scientifiques et des progrès technologiques. Ces mutations se sont accélérées après la Seconde Guerre mondiale. Le temps s'écoulant entre une découverte scientifique et son application technologique est de plus en plus réduit. La vie des Français en a été bouleversée. Les progrès médicaux ont sans doute

8 1.3. La Question sociale
……………………………………………………………………………………..13 1.4. La Question nationale………………………………………………………………………………….18 2. Les grandes évolutions du xxème siècle 2.1. La démocratisation des institutions
…………………………………………………………….21 2.2. L’accroissement de l’interdépendance
………………………………………………………. .24 2.3. La fédéralisation de la Belgique
…………………………………………………………………. 26 2.4. La contestation de la modernité
………………………………………………………………… 32 2.5. L’avènement politique et social de la femme ………………………………………………

Télécharger la pièce jointe d'origine Annie Lacroix-Riz, cours sphère d'influence américaine 1945-1956, 2e semestre 2009-2010 Sur les thèses classiques, renvoi à toute la littérature française, de Mélandri à Bossuat. Une exception, particulièrement utile pour ceux qui ne lisent pas l’anglais, la synthèse d’Yves Durand sur le « révisionnisme » anglo-saxon sur la Naissance de la Guerre froide, éditions sociales, 1984. Peur des Soviets ou poursuite d’une vieille politique de reconstruction prioritaire

1958 à 1961 : De la gymnastique construite à la sportivisation de l’EP CONTEXTE Institutionnel Sportif Politique Economique Concepteur de l’EP FAITS Décret du 6 Janvier 1959 : Réforme BERTHOIN => Ecole obligatoire jusqu’à 16 ans + CEG Instructions Officielles du 20 Juin 1959 : Traditionnalistes (Travail de l’IG influencé par la LFEP) « La gymnastique de formation doit être la base de la gymnastique fonctionnelle » Patrick SENERS, L’EPS, son histoire, sa genèse jusqu’aux textes de 2004, 4ème

l’histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe ▶  Relevant de la culture littéraire  : œuvres littéraires du patrimoine ▶ Relevant de la culture artistique : œuvres picturales, musicales, scéniques, architecturales ou cinématographiques du patrimoine ▶ Relevant de la culture civique : Droits de l’Homme – Formes d’organisation politique, économique et sociale dans l’Union européenne – Place et rôle de l’État en France – Mondialisation

selon le même plan : une grille de 11 questions : 1.- Histoire des techniques 2.- Histoire des idées politiques 3.- Histoire politique 4.- Histoire juridique 5.- Histoire économique 6.- Histoire sociale et évolution des sociétés. 7.- Actualité : l’état des lieux en chiffres 8.- Actualité : les paradoxes 9.- Actualité : les drames 10.- Actualité : les solutions institutionnelles 11.- Actualité : les solutions culturelles.  Les fiches pourront être complétées par des textes d’auteurs célèbres

Annales concours ecricome 2006 Analyse économique et historique des sociétés contemporaines ANALYSE ÉCONOMIQUE ET HISTORIQUE DES SOCIÉTÉS CONTEMPORAINES >> ANALYSE ÉCONOMIQUE ET HISTORIQUE DES SOCIÉTÉS CONTEMPORAINES ESPRIT DE L’ÉPREUVE SUJET CORRIGÉ RAPPORT ESPRIT GÉNÉRAL Le préambule du programme officiel d’AEHSC (BO du 20 juillet 1995) rappelle que l’enseignement “a pour objet l’étude des principaux phénomènes économiques et sociaux aux XIXème et XXème siècles”. Cette matière

La mondialisation : les mutations technologiques et structurelles. Les aspects géo-économiques : la place des Etats et des institutions internationales. 1. La difficulté de définir le concept - terme surabondant ces dernières années : utilisations largement abusives - inéluctabilité du processus ? Jean-Pierre Paulet affirme son caractère inéluctable en tant que réalité technique « Peut-on supprimer Internet ? » / D’autres tentent de convaincre de sa réversibilité (mondialisation reposerait