Tréma

aa 8 Les caractères • 2 standards prédominants : – Le code ASCII – L’Unicode Le code ASCII • American Standard Code for Information Interchange. • Codage le plus répandu… mais • Codage des caractères américains (pas d’accent, de tréma, de çédille, de caractères cyrilliques, arabes, chinois, japonais,…) aa 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F 0 NU L SOH STX ETX EOT EN Q ACK BEL BS HT LF

tilde tréma cédille D accent aigu accent grave tréma accent aigu Æ Á À Å Ã Ä Ç Ð É È Ë Í Aacute 193 Agrave 192 accent circonflexe  Eacute 201 Egrave 200 accent circonflexe Ê accent circonflexe Î 23 Manuel d'utilisation d'Amaya Igrave Iuml Ntilde Ocirc 204 207 209 212 I I N O O O O O O T U U U U Y a a a a a a a bar (pipe) c c c x e e e e / / / - (moins) i accent grave tréma tilde accent aigu accent grave slash tilde tréma H accent aigu accent grave tréma accent

16. La ponctuation (I) ................................................................................................... 17. Guillemets, tirets, parenthèses… ....................................................................... 18. Les accents, trémas et cédilles, les majuscules................................................ 19. Boîte à outils : les pièges de l’orthographe (1)............................................... 20. Boîte à outils : les pièges de l’orthographe (2)..................

L’union est une force incontestable. Quelles sont les nouveautés de la saison ? Nous notons une forte progression de nos nouveaux entrants avec 150 nouvelles marques dont 55% d’internationaux. Il y a de très jolis labels à découvrir comme « Laëti Tréma », « Viveka Bergström », « Velizance », « Goralska », « Betty Gabrielle », « Jonas Bowman », « Eric et Lydie »… Parallèlement, des pavillons étrangers viennent parfaire notre offre avec des sélections de marques précieuses et fantaisie originaires

en -dre /-tre…) ; -la morphologie de quelques verbes très usités : pouvoir/devoir/valoir/paraître… - les déterminants numéraux ; - le pluriel des noms composés ; -nul, tel, tel quel, quel. ORTHOGRAPHE LEXICALE Pré-requis - les signes auxiliaires : tréma, apostrophe, trait d’union ; - l’accentuation de e ; - majuscule ou minuscule. - les principales prépositions ; - les préfixes et suffixes usuels d’origine latine ; - les préfixes usuels d’origine grecque. A faire - les familles régulières de mots

contribuer à cette appropriation plus singulière.Bibliographie Discours de Xavier North, au Sénat le 25 mai 2012 Blin, C. “Notions à comprendre FLM – FLE – FLS – FLSco”. 2022 Cours INSPE Auvergne Rhone-AlpesCuq, J.-P. “Le FLS : un concept en question”.Tréma, 7, Le français langue seconde, 1995, pp 1-9.Fenclová, M. “Langue seconde, langue étrangère et aspects cognitifs », Éla. Études de linguistique appliquée, vol. 174, no.2, 2014, pp. 147-155WebographieAEFE, Système éducatif français à l'étranger. [Consulté

16. La ponctuation (I) ................................................................................................... 17. Guillemets, tirets, parenthèses… ....................................................................... 18. Les accents, trémas et cédilles, les majuscules................................................ 19. Boîte à outils : les pièges de l’orthographe (1)............................................... 20. Boîte à outils : les pièges de l’orthographe (2)..................

anciennes, si la graphie revient à la prononciation, ce serait une sorte de retours aux dialectes. Les imprimeurs essaient d’améliorer la lisibilité des textes en supprimant les lettres inutiles et en ajoutant des signes (les accents, la cédille, les trémas, distinction entre i et j, u et v). Vaugelas : accord des participes. Aucune orthographe n’a changé depuis 1835.

Examen de français (20%)Enseignante : Valérie ThomasCours : 601-KSTSession : Hiver 2022 1. Objectifs de l’évaluation Vous devez témoigner des connaissances et des aptitudes que vous avez développées dans la première séquence du cours KST et qui sont nécessaires à vos fonctions de tutrice et de tuteur au CAF. Pour ce faire, vous devez réaliser cette activité d’évaluation de façon individuelle et dans un temps donné (1 heure 30 minutes).Vous pouvez

duplicata, errata, fa, gala, gamma, hosanna, inca, iota, kola, lama, lambada, mamba, macumba, magnolia, malaria, mea-culpa, mimosa, moka, oméga, panorama, papa, paria, placenta, prorata, quinquina, raca, ria, sigma, soda, sofa, uléma, ténia, tibia, tréma, véda, véranda, visa, etc. Des mots courants qui se terminent par as : as, atlas, ananas, appas, bas, bras, canevas, cervelas, chas (d'une aiguille), chasselas, choucas, compas, coutelas, débarras, fatras, fracas, frimas, galetas, glas, gras, haras