Tri fusion

auprès de Tetra Pak : c’est non seulement faire un geste non négligeable pour l’environnement, mais aussi valoriser l’image de la mairie et de son administration auprès des électeurs. De plus, ce peut être une manière d’améliorer encore les pratiques de tri sélectif sur le territoire de la commune : dans ce cadre, l’opération « Je trie ma brique » peut être un argument décisif auprès de votre cible. Vous devez veiller à la mettre en avant, notamment en jouant sur le post-scriptum de votre lettre. La difficulté

recyclage des déchets, il y a le recyclage des eaux usées, le recyclage des déchets usuels inertes (acier, carton, aluminium…), celui des déchets usuels non inertes (huiles, peintures…), déchets industriels dangereux, déchets toxiques… Le recyclage et son tri sélectif une question d’habitude et une prise de conscience importante pour l’environnement[->2]. [->0] - http://www.sos-dissertations.com/cycle.html [->1] - http://www.academon.fr/dechet [->2] - http://blog.sos-dissertations.com/2009/06/24/lenvironnement-un-theme-global/

L’efficience économique -------------------------------------------------------------------------------- 51 Coûts unitaires ----------------------------------------------------------------------------------------- 51 Variation des frais de collecte / tri / transformation / mise en marché -------------------- 51 Simplicité administrative ----------------------------------------------------------------------------- 52 Autres considérations statistiques et financières ----------------------------------------------

la lentille d’eau douce est située à faible profondeur. Aussi, des campagnes de sensibilisation sur le thème des déchets (tri, pollution, impacts) ont été réalisées, mais malgré cela, le dépôt des ordures dans la nature reste relativement important. Les PGD qui ont été adoptés (et qui sont au nombre de 20), ont permis d’aboutir à la création d’une filière de collecte et de tri sélectif, de Centre d’Enfouissement Technique (CET), d’un Centre de Recyclage et de Transfert (CRT), ainsi qu’à la valorisation

collectivité recense, au 1er Janvier 2012, 4 799 habitants (source INSEE 2009). b. Le constat Dès 2001, la collectivité a mis en place une collecte collective. La présente note a pour objet de présenter l’action mise en œuvre sur le thème du tri des déchets. Chaque jour un Français produit en moyenne 1 kg de déchets soit 360 kilos par an, contre 180 il y a 40 ans. La production de déchets a doublé (croissance démographique, évolution modes de vie, habitudes alimentaires …) entraînant une forte

faire ? (cassé, usagé, démodé, inutile, sale, impropre à la consommation, …), (plastique, papier, alimentaire, ferreux, verre, carton, …)— Quel volume représentent ces déchets par semaine ?Par mois ?— Que deviennent ces déchets ? Où vont-ils ?— Un tri est mis en place au sein de l’école, de la commune. A quoi sert-il ?— Comment sont recyclés les déchets générés par la classe ? L’école? La famille ?— Cf. diagnostic déchets du projet « éco école ».En fonction des réponses apportées par les élèves,

éliminés de façon différente selon la catégorie à laquelle ils appartiennent. Les dasri subissent une incinération à1200°C dans des usines spécifiques. Rôle de l’as : - Respecter le tri des déchets et leurs éliminations - S’informer des dispositifs de tri et d’élimination du service. - Ne pas surcharger les sacs collecteurs - Nettoyer & désinfecter les supports de sac - Surveiller la régularité d’évacuation des déchets - Veiller à l’hygiène et à la sécurité du

20 Heures vi. Le tri sélectif fonctionne à La Rochelle : 1. Plastiques et cartons : Sacs jaunes au sous-sol 2. Bouteilles verre, bacs au sous sol vii. Le nouveau sac noir (voir ii…) est sous l’évier [en rouleau] et sera heureux d’aller se prélasser dans la poubelle 5) Les tables : Après usages divers et variés… i. un petit débarrassage ii. un petit coup d’éponge (cela évite aux cartes de tarot de coller) iii. une petite évacuation des cendriers vers les zones de tri sélectif 1. Mégots

Algorithmique et complexité A.U. 2012-2013 Plan du cours     Chap-1: Introduction & motivations Chap-2: Complexité & optimalité Chap-3: Algorithmes de tri: analyse et estimation de la complexité Chap-4: Récursivité     Différents types de récursivité Dérécursivation d’algorithmes Récursivité terminale et non terminale Paradigme « diviser pour régner »   Chap-5: Graphes et arbres Chap-6: Arbres binaires de recherche Objectifs du cours         

état des lieux.  Cinq orientations en sont ressortis notamment l’objectif qui est de favoriser le développement durable (tri-sélectif, économie d’énergie…) Malgré la volonté et le discours des responsables de la structure, nous avons pu constater qu’il avait un important gaspillage de matériel ainsi qu’une consommation d’énergie élevée sur le village vacances. Pourtant un tri-sélectif a été mis en place à l’extérieur du village vacances qui est commun avec la commune c’est fonctionnement rural.