Triangle Institutionnel Europe

les historiens chinois, en est un exemple frappant. Partant du constat de l’absence du développement endogène de « la science moderne » en Chine, il a formulé la question suivante : pourquoi la Révolution Scientifique ne s’est-elle produite qu’en Europe ? Si cette question s’est révélée féconde, c’est parce que, pour Needham, elle était indissociable d’une autre question : pourquoi, jusque vers 1500, la civilisation chinoise a-t-elle été si créative et efficace (plus que l’Europe) en matière de

III – 3 Le recours au protectionnisme 19 V – Conclusion 21 VI – Bibliographie 22 Introduction Le cas de Continental Clairoix Mars 2009. L'équipementier allemand Continental annonce la fermeture de deux sites de production de pneus en Europe de l’Ouest. Parmi eux, le site français de Clairoix (Oise). Après avoir accepté un retour aux 40 heures hebdomadaires payées 35 et avoir consenti à des périodes de chômage partiel en échange de la sauvegarde de l'emploi, les 1120 salariés de Continental

Identités et diversités en Europe Introduction : L’identité européenne ne va pas de soi. Europe différente d’Union européenne. Risque d’instrumentalisation. L’émergence de la construction européenne est récente. Parler de l’identité européenne c’est se demander quels sont les fondements de l’identité européenne. Europe : Individus et idées qui proviennent de plusieurs endroits. L’Europe devient un modèle universel à la période moderne. Pour l’Europe, le véritable tournant est à l’époque moderne

Contenu ; - Définition de la didactique. Perspective historique. Le terme « didactique » - Eléments d’histoire de la constitution des disciplines scolaires - La diversité des didactiques : sciences, langues, arts - Didactique et pédagogie - Le triangle didactique et sa contextualisation - Quelques notions fondatrices : le contrat didactique, la transposition didactique Evaluation Une épreuve sur table terminale réinvestissant les contenus du cours Bibliographie (indicative) Astolfi, J.-P

les syndicats, puis généralisation. Phénomène de construction continue du problème qui vise le contenu du problème+ engagement de la responsabilité de l’Etat ou de certains acteurs publics dans la réponse à ce problème. III/ LES PRISMES INSTITUTIONNELS ET L’INSCRIPTION SUR AGENDA L’émergence est une séance chaotique, pluralité d’acteur, varie dans le temps et l’espace.pour l’inscription, processus de sélection lié à plusieurs dynamiques : * le problème doit être suffisamment général pour capter

courant : fonctionnement des partis. Méthodologie de la socio = empirique et pas spéculative. Enquête de terrain. Entretien avec des acteurs, enquête par questionnaire, étude de documents, d’archives, presse partisane. Première distinction Europe et UE = Europe : entité géographie de l’Atlantique à l’Oural UE : système politique dans une organisation économique et politique. L’objet UE dans cette approche c’est : comprendre l’UE, quelles sont ses effets ? Une institution c’est une structure administrative

doit être compris comme étant synonyme d’organisation. Pour le dire autrement, le cours va porter sur les organisations internationales à vocation régionale. Ce terme européenne fait référence à l’Europe au sens large, au sens géographique. C’est une Europe dont il est difficile de cerner les contours. Il va falloir distinguer entre les organisations communautaires et les institutions, organisations qui couvrent un secteur plus large (Otant, conseil de l’Europe…). Toutes les organisations communautaires

endettées (par obligations). Sur la période : ¼ des compagnies ferroviaires américaines font faillite. Parmi les 364 : 89 font faillite.  Se traduit par un crack boursier à NYC. Effondrement de la bourse  Difficulté dans le secteur bancaire. En Europe, c’est le secteur sidérurgique qui est fortement touché par la crise. Mais, le secteur des chemins de fer est lui aussi touché. On a donc 2 cracks boursiers en France : 1882 et 1884. Ces deux cracks mettent en difficulté des banques (d’affaires) et

l’Eur: l’un géographique, le 2nd politique ou idéologique. Mais si plusieurs articles énumèrent ce que st les valeurs européennes – au demeurant affirmées ds quantité de textes antérieurs, aucune définition géographique de ce que l’on entendait par Europe n’est donnée. Alors où s'arrête l'Europe ? Quelles frontières pr l'UE ? A l'heure des débats sur l'élargissement, ces questions se trouvent au cœur des préoccupations de l'Union. Car au-delà d'un aspect géographique et historique, les frontières

dégradation de l’emploi dans de nombreux pays place les migrants au cœur de la tourmente économique (chapitre 6). Enfin, suite a la flambée puis à la chute des prix agricoles conduisent à s’interroger sur l’orientation des politiques agricoles, notamment en Europe où de grands changements sont à venir (chapitre 7). La crise mondiale La faillite de la banque Lehaman Brothers, le 15 septembre 2008, a aggravé la crise financière. Ainsi, les créanciers de Lehman en grande partie des banques ont été directement