Trisomie

traduisait par des problèmes d’intégration dans un groupe ou alors des problèmes d’apprentissage. C’est situation m’ont confortés dans l’idée de vouloir devenir éducatrice spécialisée. Durant ce stage en crèche j’ai rencontrée un enfant atteint de trisomie 21. Je ne connaissais pas du tout ce public c’est pour cela que j’ai voulu effectué mon premier stage en Ime. Mon stage se déroulera donc dans l’institut médico éducatif de Brebiére qui accueille des enfants et adolescents atteints de déficience

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chromosomique : Des perturbations dans la répartition des chromosomes lors de la formation des gamètes conduisent à des anomalies du nombre des chromosomes. Exemples d’anomalies de la méiose à savoir réexpliquer : Espèce humaine Anomalie la plus fréquente : trisomie 21 à l'origine du syndrome de Down ou mongolisme. - 1 enfant sur 700. - Anomalie viable et grave,= présence d'un chromosome 21 supplémentaire (3 au lieu de 2) dans la cellule-œuf. Toutes les cellules de l'individu auront donc 1 chromosome 21 supplémentaire

actuellement auprès d’enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans qui présentent une déficience intellectuelle moyenne à sévère (QI inférieure à 60) avec ou sans troubles associés : Trouble moteur - Hémiplégie Syndrome génétique ou métabolique - Trisomie 21 - Syndrome d’angelman - Syndrome de Prader Willi Trouble psychique - Psychose infantile - Trouble du comportement Enfin certains enfants peuvent présenter un polyhandicap ou un autisme. Pour chaque public rencontré, décrivez les pathologies

Aberrations chromosomiques : obtenues de deux circonstances Méiose : anomalie complète transmise à toutes les cellules filles (par ex : trisomie complète) Mitose : reproduction de cellules identiques à la cellule mère, ici la gravité dépend du niveau de division atteint (par l'embryon). En général, les accidents surviennent dans l'embryogénèse : on parle de trisomie mosaïque, parce que seules les cellules filles (pas les cellules mères) sont touchées par l'anomalie. Les facteurs environnementaux :

logique = sans issue; l'opposé de ce terme est antinomie (facile a résoudre). Art 16-4 du Code Civil : condamne les pratiques eugénique. Parallèlement, le diagnostic prénatal est autorisé, soit par in vitro, soit, par in-interro. C'est le cas pour la trisomie 21. En d'autres termes, on favorise l'élimination d'un enfant mongolien. On peut alors se demander, si effectivement l'être humain est fait de faiblesse? Et si c'est le cas quelles en sont ses limites? Droit de la personnalité Le droit de personnalité

diversification des génomes Mots clés : cycle de développement pour une espèce diploïde Diploïde/haploïde Méiose Fécondation Brassage intra/interchromosomique Chiasma, crossing-over Remaniement chromosomique Anomalie du caryotype : monosomie, trisomie Famille multigénique Crossing-over inégal, duplication génique Les notions essentielles : Le caryotype d'une espèce est maintenu stable de génération en génération grâce à deux phénomènes complémentaires, la méiose et la fécondation, qui

d’entretien 2.2. Le public accueilli La population accueillie est composée de 5 femmes et 2 hommes, âgée de 53 à 70 ans. Il s’agit de personnes handicapées vieillissantes qui présentent une déficience intellectuelle et qui sont atteintes de Trisomie 21. 3. Consultation et analyse Pour proposer une activité à la personne handicapée vieillissante, il faut déjà l’observer dans son quotidien afin de connaître ses goûts, ses capacités cognitives, ses capacités moteurs… Il faut

déroule sur plusieurs années B. la méiose des cellules sexuelles masculines débute plusieurs années avant la puberté C. les spermatozoïdes éjaculés, contrairement aux ovocytes pondus, ont atteint le stade de télophase II de la méiose D. des cas de trisomie 21 libre peuvent s’expliquer par une anomalie du déroulement de la méiose, survenue au niveau des cellules sexuelles du père de l’enfant présentant l’aberration chromosomique E. les mécanismes chromosomiques de la méiose sont observables uniquement

l'individu (dépression chronique, phobie, anorexie mentale...) - Déficience mentale ou intellectuelle : difficultés d'ordre cognitif, c'est-à-dire qui affecte la compréhension, l'abstraction, la mémoire, la communication, l'orientation dans l'espace … (Trisomie 21...) - Déficience dite invisible : maladies chroniques ou invalidantes très diverses (diabète, SIDA, obésité …) III) Textes juridiques : - Loi du 12 juillet 1990 : relative à la protection des personnes contre les discriminations en raison