Tristesse

des coordinations, expression de la simultanéité Strophe 2 en 2 étapes, annoncées par l'expression « tout en », qui souligne la simultanéité des sentiments opposés (activité heureuse, tristesse) V. 5 et 6 => Bonheur V. 7 et 8 => Fêlure, dissolution de la chanson Strophe 3 => Reprend opposition plaisir / tristesse c) Le dernier vers Mot marbre : connotation morbide. Ces personnages sont-ils vivants ? De simples masques ? Une simple illusion ? Que cachent-ils derrière leur masque ?

« action de mouvoir, mouvement ») C’est une réaction psychologique et physique face à un élément imprévu. Dans son traité Les Passions de l'âme, Descartes identifie six émotions simples : "l'admiration, l'amour, la haine, le désir, la joie et la tristesse ». L’émotion est en premier lieu une manifestation interne qui crée une réaction externe. Elle est de ce fait incontrôlée, inattendue. Elles seraient à la base de nos réactions physiologiques et comportementales. Descartes : Pour maitriser sa peur

qui sont en nombre très importants. Petit groupe, groupe restreint, groupe primaire: ensemble de gens se connaissant et qui ont des interactions. Masse: Saturation d'un lieu pardes individus. Foule: émotion commune (colère, joie, peur, tristesses). Saturation d'un lieu, théâtralisme des émotions. abiliter des émotions : passage rapide du rire aux larmes (quelques secondes). Superficialité des affectes. La foule peut être dangereuse ( parfois peut être amnésique). Groupe restreint: chaque

ressentent de la joie ou de la tristesse selon « que les choses qui leur surviennent sont agréables ou déplaisantes » Leurs sentiments sont centrés sur les évènements que la vie leur inflige, comme par exemple un évènement heureux tel que le mariage. Ces êtres ressentiront de la joie, du bonheur. Inversement, si ces êtres sont victimes des aléas de la vie, tel l’accident, la mort. Ils ressentiront également un sentiment, mais cette fois ci celui ci sera emprunt de tristesse, de regrets,… Ce sont ces

m'entourent, Puisque je ne suis plus réjoui par les fleurs ; Puisqu'au printemps, quand Dieu met la nature en fête, J'assiste, esprit sans joie, à ce splendide amour ; Puisque je suis à l'heure où l'homme fuit le jour, Hélas ! et sent de tout la tristesse secrète ; Puisque l'espoir serein de mon âme est vaincu ; Puisqu'en cette saison des parfums et des roses, Ô ma fille ! j'aspire à l'ombre où tu reposes, Puisque mon cœur est mort, j'ai bien assez vécu. Avril 1848. Victor Hugo, Les Contemplations

76 82 91 97 VIII TABLE DES MATIÈRES 4. QUELQUES EXEMPLES D’INTERVENTIONS 1. Marc, Pierre et Luc ou la régulation de la colère 2. Françoise ou la régulation de la peur 3. Xavier ou la régulation de la peur 4. Odile ou la régulation de la tristesse 5. Loïc ou la régulation de la joie 101 101 105 106 111 113 Troisième partie INTERVENIR EN SITUATIONS DE CRISE : CONFLIT, VIOLENCE/AGRESSIVITÉ 5. ACCOMPAGNER (OU NON) LES CONFLITS Le conflit : de quoi s’agit-il Les manifestations du conflit

spécialistes, plein d’espoir, pour qu’on leur dise le contraire. Comme non découvert pendant la grossesse dans le cas présent, ce handicap apparait comme inacceptable, inadmissible. Puis, plusieurs sentiments vont s’entremêler : on navigue entre tristesse, dépression, culpabilité, ou même colère contre le corps médical. Mais heureusement, tout doucement, l’équilibre se rétablit, et on commence à se rendre compte des bons côtés, on sait profiter des moments agréables, on construit une relation avec

culpabilité monté en moi et je me dis que moi aussi je devais accepter le départ de ma maîtresse. -Je te dis adieu, Raymond et je te remercie encore pour tout. Quand il me dit ceci je senti dans sa voit comme des larmes de tristesse et aussi de joie. Je pouvais expliquer ses larmes de tristesse, mais ses larmes de joie m’été inexplicable mais j’allais vite les comprendre. -Je veux venir avec vous. Je veille sûr vous depuis votre enfance, je dis ceci sans réfléchir et m’attendais aux pires conséquences.

l'atmosphère devient plus détendu. Je ferais les techniques d'écoute empathiques. Je poserais des questions en même je prendrais des pauses de silence pour leur permettre de parler ou même de penser à ce qu'ils veulent dire. Je partagerais leur tristesse. Par contre, s'ils pleurent je ne vais pas me mettre à pleurer plus qu'eux. Je ferais le reflet des émotions, c'est-à dire que je refleterais une émotions de la façon qu'ils se sentent. Pour finir les techiniques empathiques, je ferais de la reformulation

- Chronique - Lies against Life (mensonge contre vie) Je me sens vide. Je me sens seule. C’est fou quand même. T’es là, tranquille, puis d’un coup tu as ce sentiment nommé « tristesse » qui s’empare de toi, et qui ne te lâche que quand tu as versé suffisamment de larmes. Tu ne peux pas ignorer ce sentiment éternellement. Le diminuer, c’est possible. L’effacer, c’est impossible. Quand il s’empare de toi, il reste coller à toi, comme un chewing-gum sur une paire de chaussures. Quand sa arrive