Trois Contes Philosophiques

PAS UN CONTE » 1. Diderot, un philosophe "Hâtons-nous de rendre la philosophie populaire. Si nous voulons que les philosophes marchent en avant, approchons le peuple du point où en sont les philosophes" cette citation extraite des Pensées philosophiques de Diderot, empreinte de l'esprit des Lumières, rappelle deux aspects fondamentaux de ses écrits: -le premier est la valeur pédagogique de ceux-ci. De tout temps, l'auteur a eu à cœur de répandre la connaissance dans toutes les classes de la

quatre textes étudiés sont tous des textes à visée argumentative cherchant à convaincre le lecteur du message que veut faire passer l’auteur. Trois de ces textes sont formés par l’argumentation indirecte, ce sont ceux de Jean de La Fontaine, Jean de La Bruyère et de Voltaire. Diderot à utiliser l’argumentation directe pour son œuvre « Pensées philosophiques ». Dans un premier paragraphe nous allons étudier ces différents genres d’argumentation en s’appuyant sur les textes, puis dans un second paragraphe

particulièrement connu pour ses contes philosophiques comme Zadig. Ses contes ne sont pas seulement des petites histoires divertissantes parce qu’elles nous conduisent à réfléchir sur le sens du monde et le défaut de la société comme nous allons le voir dans cet extrait de Micromégas. I – Un conte divertissant. a) Les caractéristiques d’un conte. Dans les trois premières lignes, on dirait le début d’un conte avec « Il y avait » ce qui rappelle le « Il était une fois » des contes traditionnels. Il y

Question de forme l L’essai, le dialogue, l’apologue sont trois formes que peut Question de mode … Et vous ? emprunter le discours argumentatif selon que l’on choisisse l’argumentation directe ou l’argumentation indirecte. Le premier enjeu de votre travail sera de distinguer ces trois formes et d’en apprécier les différentes réalisations, chacune de ces formes se déclinant de diverses façons. l Convaincre, persuader, délibérer sont trois modes d’argumentation. Il vous faudra d’abord les définir

dessein dérisoire « Peut-elle s’abaisser à des contes vulgaires ? ». Qui plus est, il écrit dans une lettre à Madame la Saublière « Je suis chose légère et je vole à tout sujet. Je vais de fleur en fleur et d’objet en objet », il se décrit donc comme quelqu’un d’insouciant, renforçant la frivolité apparente de ses écrits et de la fable en général. En outre, cette image futile et sans importante donnée aux fables, est la conséquence de l’aspect de petits contes plaisants et faciles que l’on ne prend pas

Séquence : lire et étudier un conte philosophique : Ziméo de Jean-François de Saint Lambert (1769) Objet d’étude : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice Questions du programme : - Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? - Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? - En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? Séquence

imaginaires1 et le genre littéraire (avant tout oral) qui englobe ces dits-récits. Le conte, en tant qu'histoire, peut être court ou long. Conçu pour distraire comme pour édifier, il porte en lui une force émotionnelle ou philosophique puissante. Depuis la Renaissance, les contes font l'objet de réécritures, donnant naissance au fil des siècles à un genre écrit à part entière. Cependant, il est distinct du roman, de la nouvelle et du récit d'aventures par son rejet de la vraisemblance.Il y a donc

encore à Lisbonne. II. Le conte philosophique Qu'est ce qu'un conte ? Un conte est un récit court d'histoires imaginaires, qui utilise principalement le merveilleux et le fantastique afin de donner une dimension irréelle à l'histoire.  Le conte est généralement destiné à distraire, à instruire en amusant. À l’origine oral, le conte passe de la tradition populaire à la tradition littéraire. On a pu reconnaître des structures semblables entre les différents contes de l’Europe et de l’Inde. Ainsi

mouvement philosophique du XVIIIe siècle qui essaye de propager le savoir à tous. Née dans les salons intellectuels, la philosophie des Lumières s'appuie sur les découvertes scientifiques pour développer l'esprit critique et lutter contre toutes les formes de préjugés. On assiste à une remise en question du pouvoir royal, et les principes de la démocratie et de l'égalité pour tous prennent de l'importance à cette époque : des concepts comme la souveraineté du peuple, la séparation des trois pouvoirs

illustre (fabula : récit fictif) ; mais il repose aussi sur une démarche argumentative, il démontre, enseigne. C’est donc une forme d’argumentation indirecte : il est ludique, attrayant, mais aussi didactique. Exemple historique, parabole et fable sont trois formes de récits argumentatifs qui visent une vérité générale. L’exemple historique cite des actions illustres (celles de César par exemple) qui servent de modèles. La réalité des faits évoqués est attestée, par conséquent l’exemple joue comme un argument