Troisième cycle universitaire

brochure finale [pic] [pic] 2010(2011 Ce programme, donné à titre indicatif, peut être sujet à modifications CONSULTEZ RÉGULIÈREMENT LES PANNEAUX D’AFFICHAGE, INTERNET OU LA BOITE VOCALE SUSPENSION DES COURS POUR L’ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010-2011 |Vacances de Noël |Du samedi 18 décembre 2010 après les cours | | |Au lundi 3 janvier 2011

question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux de l'histoire du temps présent Le temps présent, un temps dont l'observateur est contemporain L'histoire du temps présent ou histoire immédiate

Premier exemple: Station du type « Discussion » Vignette Nos universités ont de la difficulté à équilibrer leur budget. C’est encore pire depuis que de plus en plus d’étudiants accèdent aux études universitaires. Parmi les diverses mesures envisagées pour optimiser les coûts de formation universitaire, certains proposent d’augmenter le nombre d’étudiants par classe. Tout de suite, des opposants à cette idée ont poussé les hauts cris… Veuillez réfléchir à ce débat. (Au signal de la cloche vous entrez

et art Décembre 2011 L’HISTOIRE DES BIBLIOTHEQUES : LES PUBLICS Bibliographie sélective Bibliographie réalisée à l’occasion de l’Atelier du livre du 6 décembre 2011 (Bibliothèque nationale de France – Petit Auditorium). Deuxième volet du cycle « L’histoire des bibliothèques », inauguré en 2010, cet atelier étudiera les rapports entre les bibliothèques et leur(s) public(s). Au service d’abord de la communauté restreinte des érudits et lettrés, la bibliothèque s’ouvre peu à peu à un public

semestre : 6 Oujda Rapport de stage Par l’étudiante : Sous la direction de El Mir Rajiba M. KADDOURI Mehdi . Année universitaire : 2013 _ 2012 Remerciements J’exprime ma gratitude à ma chère mère pour son aide et sa soutenance . je remercie Le directeur du collège Ibn Ruchd Monsieur Hamdouni Mohammed . J’adresse mes remerciements aux deux professeurs de français

scolaire-ci, 51 autres cas de grossesses ont été enregistrés par le service de santé scolaire et universitaire (SSSU) de Gagnoa, rien qu’au premier trimestre. Cette triste situation dont le corollaire est de jeter les jeunes filles hors du système scolaire ivoirien, au moment où il est question plutôt d’encourager leurs parents à les scolariser et à les maintenir à l’école jusqu’en classe de troisième au moins, ne concerne pas que Mlle Oulaï Kessia, ni seulement les 51 autres cas de Gagnoa, elle

Les Bibliothèques Universitaires du Sud :De la virtualité à la réalité. Ksibi Ahmed /Institut Supérieur de Documentation –Tunis ahmed.ksibi@isd.rnu.tn Résumé Le constat de défaillances des projet de la bibliothèque virtuelle en Tunisie nous a incité à réfléchir sur la question du passage aux réseaux pour les bibliothèques universitaires du Sud se trouvant parfois dans une situation de " carence absolue". Sans une rationalisation de la gestion, la virtualisation par la connectivité et l’émigration

d’ingénieurs, et en particulier celles de l’ENSAIA ? C’est la question à laquelle nous tenterons de répondre au fil de ce mémoire. L’ENSAIA est une école centenaire pourvue d’un fort historique, il s’agit aussi d’une école intégrée à deux pôles universitaires : l’Institut National Polytechnique de Lorraine et Nancy – Université. L’ENSAIA accueille environ cent cinquante nouveaux étudiants chaque année. Nous pouvons nous demander quels sont les moyens utilisés par l’école pour développer son attractivité

les facteurs influençant le changement de la carrière infirmière Cas du Centre Hospitalier Ibn Sina de Rabat Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme de 2ème cycle des études paramédicales Section : surveillant des services de santé 6ème cohorte 2009 - 2011 Elaboré Par : Encadré par : Mme Laila CHAFII Mr Mustapha CHERKAOUI Chef de la division

fonctions. D’autre part, l’État est appelé à modifier ses fonctions à son tour. Entre autres, le gouvernement doit s’investir dans l’établissement de politiques monétaires de relance de l’économie et doit rendre le crédit accessible. Enfin, les troisièmes acteurs sont les centrales syndicales. Ceux-ci sont impliqués dans la revendication de mesures sociales plus adéquates pour les travailleurs. Parallèlement à l’analyse, les arguments seront soutenus par certaines théories d’auteurs qui se sont penchés